自律的孩子，不需要家长和老师过多提醒，玩手机打游戏不用想方设法地堵，知道什么时间该做什么样的事 。
一个孩子有多优秀，看他自律的程度就知道了 。但有句话说得好：父母管教是基础，孩子自觉自律是目的 。
孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母严格管教和正确督导的结果 。
家长不能寄希望于学校，寄希望于孩子学会自觉，就当起了甩手掌柜 。家长不督促，那孩子以后会更加不自觉，更加为所欲为 。
当孩子不想学习、懒散放纵时，用恰当的方式“逼”他一把 。少有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持 。
任务2：培养习惯，全面发展
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯 。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯 。
学习习惯
— 课前预习，课上认真听讲，课后及时复习 。
— 勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑 。
— 养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书 。
……
生活习惯
— 每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等 。
— 早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做 。
— 每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生 。
……
任务3：重视陪伴，用心沟通
陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长 。
不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴 。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通 。
亲子共读
我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯 。
户外活动
经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使其心胸开阔，心情愉悦 。
任务4：相互配合，支持老师
“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进 。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力 。
在与老师并肩前行的长路上，请家长做到：
相信老师的专业精神
老师具有教书育人的专业性，不能以偏概全，以个别问题代表整个教师群体 。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师 。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请你想一想老师的动机和初心 。
与老师保持良好的沟通
联动老师，参与指导孩子的学习方法 。多听听老师的意见，学会尊重老师 。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法 。
“双减”落地后无疑对家长提出了更高要求，家长应尽快转变思想，全力配合学校，更加深入地了解孩子，使其未来有方向 。
【双减政策下对家长的要求 双减政策对家长的要求】用心教育，用心陪伴，关心孩子，跟孩子一起成长，一起进步！
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