教育的真谛，在于培养孩子的四个能力( 二 ) _俞敏洪

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这份最终得分96分的试卷，成为了钱学森实事求是、诚实做人的最好印证。
在他的影响下，儿子钱永刚也以“诚实正直”作为自己的为人准则。
诚实，永远是为人之本，空有学识而为人不正的人，注定无法走得远、飞得高。
近代教育家梁启超曾在一次演讲中说：教育最终目的，是要教学生学会做人。
他在《我之为童子时》中，讲述了自己6岁时说谎的故事。一向慈爱的母亲狠狠地打了他，罚跪了大半夜，严厉告诫他一定不能说谎。
母亲的这段教训，梁启超一生都铭记在心，有了孩子之后，他也始终将诚信教育放在首位，他常说：一个不诚实的人要想在社会上立足是很困难的。
身为父母，我们要从小教会孩子，做事，更要做人。
这个“教”，不仅是立规矩、严要求，更是以身作则，言传身教。
好的教育，不在言语，而在行为，不在说教，而在影响。

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见过吴彦姝的人，都会由衷地赞叹：她真正地将岁月活成了生命的礼赞！
她的美，不是衣香鬓影映衬下的满头白发，不是青春年少霸屏下的眼角皱纹，而是一份历经岁月洗礼后的淡然与优雅。
她说：岁月有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。
72岁那年，本应颐养天年的吴彦姝从话剧“老兵”变成了影视“新丁” 。
她将过去清零，一点一滴地学习，不摆架子，不计报酬，观察、揣摩、练习，成为了每天的工作。
常怀学习之心，永葆学习之力，是如吴彦姝一样的老一辈艺术家的素养。
人生没有极限，年龄不应成为阻碍学习的理由，只有拥有强大的学习力，才能为生命注入更多的力量。
很多家长常会为了孩子的“不爱学习”而发愁，但其实，没有孩子天生厌恶学习，很多时候，可能只是因为我们用错了方法。好的方法，只需要三步：
第一步：从书本到社会，拓展知识宽度
带孩子走出课堂，在河边看小鱼，在公园看花草，到博物馆看历史，让大自然的每一个角落，都成为孩子的小课堂。
第二步：从引导到放手，给予孩子自主权
帮助孩子定好学习目标，培养学习习惯，同时，给予孩子一个自我掌控的空间，让他们能够自主规划。
第三步：从兴趣到特长，激发孩子内驱力
兴趣，永远是孩子最好的老师，从兴趣入手，从特长着眼，唤醒孩子内心的驱动力，让他们爱上学习。
唯有常学、常思、常想，才能跟上时代的节拍。

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斯坦福大学开学时，曾经发生过这样一件事。
一名新生入学几天后，收到了家里寄来的箱子，又大又重，直接被快递员放在了宿舍外面的人行道上，他一个人搬不动，但又不知道如何求助于他人，很无助。
妈妈打电话给宿舍的管理员，管理员最后找人帮忙把箱子搬了进去。
这个社会是互连的，没有人能够活成一座孤岛。
从孩子进入幼儿园开始，他们就开始了真正意义上的社交。终其一生，他都无法脱离真正意义上的群体关系。
良好的群体关系，不仅是“必须”，更是“锦上添花” 。