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知识要点
一、作者简介
海伦·凯勒(1880－1968)，19世纪美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人 。1964年 ， 她被授予“总统自由勋章” 。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等 。
二、故事背景
海伦·凯勒在一岁多的时候因为一场高烧，失去了视力，后又失去了听力 。在老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦并逐渐接受教育 。她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，成为一位学识渊博，能够掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言的著名的作家和教育家 。
三、理解词义
惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安 。
奥秘：深奥的尚未被认识的秘密 。
拼凑：把零碎的或分散的合在一起 。
疲惫不堪：疲倦得难以支持 。
小心翼翼：形容非常小心 。
依样画葫芦：照葫芦的样子画葫芦，比喻纯模仿，不加改变 。
不求甚解：语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解 ， 每有会意，便欣然忘食 。”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解 。
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物 。
恍然大悟：忽然醒悟的样子 。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生 。
悔恨莫及：悔恨也来不及了 。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象 。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完 。
企盼：盼望 。
四、课文分段
第一部分（第①一⑤段）：写“我”初识莎莉文老师 。
第二部分（第⑥一?段）：莎莉文老师用她特有的教育方式开启了“我”智慧和情感的大门 。
五、问题归纳
1.作者在文章开头为什么强调“这一天”？
因为“这一天”是“我一生中最重要的一天”，“这一天”莎莉文老师来了，是“我”生命重新开始的一天 。从这一天起 ， “我”过上了和以前完全不同的生活 。通过强调“这一天”，从侧面说明莎莉文老师对“我”的影响之大 。
2.第3自然段的景物描写有什么作用？
本题运用景物描写作用分析法 。通过景物描写烘托海伦期待新生的心情 。
3.第4段中“在未受教育之前…… “光明！光明！快给我光明！”这句话运用了什么修辞 ， 有什么表达效果？
本题运用修辞作用两步分析法 。作者先运用比喻，形象生动地展示了“我”坠入寂静而黑暗的世界的心理状态，表现“我”在黑暗、沉寂的世界中的焦躁、恐惧 。然后运用反复的修辞手法写出了“我”受教育前对光明的渴望 。
4.第9段里写“我”发脾气运用了什么描写？有什么作用？
这里运用了侧面描写，写“我”发脾气，真实地写出了“我”急于想走出黑暗、沉寂世界的焦躁不安的心理 。说明“我”的学习过程是如此艰难，每一点进步都需付出很多的努力，从侧面烘托出莎莉文老师工作细致、耐心 。
5.为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？
“水”使“我”有了自己的思想 ， 激起了“我”强烈的求知欲 。“我”不再是仅仅限于模仿学习，而是能够敞开自己的心灵 ， 感受到人间的光明、希望、快乐和自由 。也因为有了求知欲，“我”就更能感受到生命的价值与意义 。
6.“?。∈澜缡腔褂斜任依硇腋５暮⒆勇穑俊逼肺稣饩浠暗暮?。
直抒胸臆，写出了“我”内心浓烈的幸福感 ， 说明莎莉文老师为“我”开启了知识的大门，“我”学会很多文字后感到无比的快乐和幸福，感到了世界的美好 。
7.“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？
答：“再塑生命”从字面上看 ， 是“重新塑造生命，重新获得生命”的意思 。但在本文中 ， “再塑生命”是指“爱的光明照到了我的身上” 。从这个意义上来说，莎文老师是“我”的“再塑生命的人” ， 表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情 。
8.“水”本身真的有这么大的魔力吗？
答：“水”本身并没有这么大的魔力 。正是对“水”的理解启发了“我”，使“我”认识到宇宙万物都有名称，使“我”有了求知的欲望 ， 一切都豁然开朗起来 。
9.为什么“我”此时会“悔恨莫及”？
答：因为此时在莎莉文老师的耐心引导下，“我”的学习终于迎来了质变 ， “我”终于在文字和事物名称之间建立了联系 。回想起“我”因为自己的脾气而摔坏了莎莉文老师给“我”的洋娃娃，并且怎么也拼不好它，“我”十分伤心与后悔，“悔恨莫及” 。
10.将题目“再塑生命的人”换成“我的老师”可以吗？联系文章内容谈你的看法 。
答：不可以 。“我”在莎莉文老师的教育下灵魂被唤醒，理解了自然，懂得了什么是“爱”，生命获得了新生 ， 原有的生命被重新塑造，“再塑生命的人”这个标题很好地揭示了这个中心 。而“我的老师虽然也能表达出文章的内容，但相比而言 ， 却不能表现文章的主旨，所以，“我的老师”不如原来的标题好 。
六、课文主题
【油然而生的意思是什么《再塑生命的人》预习资料参考】这篇回忆录叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美各感激之情 。
七、课外知识（残疾人的事迹）
1.阿炳：二十多岁时患眼疾双眼相继失明，二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 。
2.奥斯特洛夫斯基：苏联作家，25岁全身瘫痪，双目失明，以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 。
3.张海迪：5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫，自学掌握英语 、日语 、德语等 。当代知名作家、翻译家 。
4.富兰克林·罗斯福：美国政治家 ， 41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪，是美国历史上唯一蝉联四届的总统 。
