第一条：孩子是我们最好的老师
孩子是我们最好的老师 。在大人的世界里面，小孩就是小孩，小孩不懂事，还幼稚，还童真，所以父母总担心孩子，长不大，不够成熟，父母就给了很多思想观念，孩子你应该这样，宝贝，你应该那样，宝贝你应该听爸爸妈妈的话，不听话会怎么样？
正是因为我们的这种思想教育，你会发现，要么我们就，培养出来了，听话的孩子，要么就培养出来了，不怎么听话，反着干的孩子，叛逆的孩子，因为，所有的教育，有时候 ， 会适得其反，那什么才是真真正正对孩子，有成长的教育，有帮助的教育，如何去经营我们的亲子关系？
如何让我们的孩子能够独立的做自我？今天要和大家探讨一个问题，其实我们不是孩子的老师，孩子是我们的老师，孩子从五岁之前生下来是非常有灵性的，他们特别清楚他们要什么？能够达到什么以及他们的目标是什么？他们天生就具有领袖气质，我们唯一需要做的就是把小孩当大人 ， 他就是我们的朋友，我们需要问孩子 ， 宝贝，你想干什么呢？你想做什么呢？这件事情应该怎么达成呢？
宝贝，妈妈需要你的保护，宝贝，你好棒，宝贝，妈妈觉得你好厉害，当我们不断的去夸奖孩子，夸赞孩子 ， 孩子学会去承担责任的时候，你会发现 ， 孩子真的是我们的榜样，他可以做，我们做不到的事情，所以我们夸奖孩子永远是最棒的 ， 我们宠爱孩子，但不溺爱孩子，在孩子的世界观里面 ， 他是大人，他有独立的自主权，决定权，我们不会要求他这样那样 ， 我们会让他活出全新的自我，所以育儿等于育自己 。
如何和孩子建立好连接呢？玩是天地间最大的智慧，我们要用玩的形式进入孩子的世界，我们发现小孩的创造力极强，记得曾经有科学家做采访，去到幼儿园的时候，科学家问，小朋友们，你们谁是最棒的？我们竟然发现全部的小朋友都举起了双手，他们用行动高高举起双手说我是最棒的，好像举起一只手，还不足以证明，举起了双手，当到了小学一年级，我们再去问 ， 孩子们 ， 你们谁是最棒的？我们发现举手的只占了20%，他们开始有了标准，有了不一样的看法，当他们的作业没做好，父母骂你怎么那么笨？
老师说，你是不是不听话呀？你还有没有得救?。柯模庑┧械那币馐逗陀镅? ，对孩子造成了极大的伤害，当我们再去到初中一年级给孩子们做回访时，问孩子们 ， 你们谁是最棒的？我们发现全班没有一个同学举手，成绩好的不敢举手，也许他的内心世界里面虽然认为成绩好，但是他不知道这算不算是最棒的，自信到底是什么？
他有了缺失感，他有了社会外在价值观，对他，内心世界的认可，他开始迷失 ， 他不知道是否成绩好才是棒的证明，还是他自己的内心世界是棒的证明 ， 他开始用学校的标准，老师的标准，成人的标准 ， 同学的标准 ， 家人的标准去看待，他开始没有了小时候的那种决断，自信 ， 刚强，那到底我们是教会了孩子 ， 还是教错了孩子？
孩子生活在神话的情怀中，我们却生活在笑话世界里面，神话讲的是创造力，所以你会发现我们的孩子天马行空，无边无际 ， 我们在不了解之前 ， 没有学习之前，我们觉得孩子幼稚 ， 不成熟，那是我们的看法，但是当我们今天学习到了之后 ， 创造力是世界第一大生产力 ， 我们的女孩儿大部分有公主的想法，所以他们活在童话的世界里面 ， 他们有着丰富的想象力，而我们的世人学的是笑话，学的是社会价值观 ， 发现突然失去了自我，各位父母，我们是希望我们的孩子，有一个美好的未来，还是希望孩子活在，外在的世界里面 ， 后来失去自我呢？相信你们和我有一样的看法，孩子好就是真的好，我们所做的一切都是为了孩子，那我们就不要再用我们内心世界的爱去束缚自己的孩子 ， 让他自由翱翔，支持他 ， 协助他，帮助他，一起完成属于他的梦想 ， 我相信这就是最好的父母 。
第二条：如何正确的爱孩子？
我们在孩子很小时候，在我们肚子里的时候，在我们的生命周期里面孕育的时候，我相信很多父母都充满期待 ， 在迎接新生命的到来 ， 在孩子呱呱落地的时候，在孩子伴随第一声啼哭的时候，在孩子有了哭声需要喝奶的时候 ， 我相信我们开始了我们的人生第一种身份的演绎，那就是我们从单身到结合，到成为孩子的父母，我们突然开始成熟和长大 。
在看到孩子随着慢慢的成长 ， 他从不会走路 ， 只会躺着，不会翻身，脖子立不起来，到三个月以后，
他开始可以直立起脖子，到半岁以后 ， 我们突然发现它可以自由翻身，甚至有些小孩子成长的快的，他会开始慢慢的学着爬 ， 再到后面，有一些爬的速度特别快 ， 再到慢慢，慢慢，小孩开始学走路，有一些小孩儿开始扶着桌边，桌子 ， 椅子，凳子 ， 以及父母的身体双手，牵着他姗姗学步的时候，我相信我们都见到小孩会哭泣，会摔跤 ， 摔跤以后会重新站起来，
重新开始走，我们会告诉他 ， 宝贝，没有关系，站起来，你很棒 ， 你是妈妈最棒的小孩，宝贝 ， 来，到妈妈这里来，对的 ， 扶着走过来，慢慢的 ， 我们鼓励我们的宝贝 ， 宝贝，来不要扶，
妈妈相信你可以走过来 ， 所以我们给了小孩一个拥抱，开始从一米 ， 两米 ， 三米，五米，十米 ， 我们突然发现我们的孩子开始长大，我们的孩子从不会走路到会走路 ， 摔了无数次的跤，也学了无数次的经验 ， 也迎来了无数次的哭声，他终于学会了走路，跑步，甚至跑得飞快，我相信在这个成长道路上你会觉得孩子 ， 你是最棒的 ， 对的，这是你的人生必经过程 ， 你要从不会走到会走，到会跑，是的，这是你的人生，随着孩子慢慢长大，
我们的教育方式突然开始变了，我们不是鼓励他说摔跤没有关系，宝贝，妈妈相信你 ， 我们开始帮小孩子回避各类他可能出现的问题，我们开始阻断小孩子去摔跤，我们会开始把小孩子可能会遇到的时候的危险 ， 困难，以及会摔跤的可能，我们都选择用方法把他填补起来 。
在小的时候，孩子从不会走路，摔跤的时候，在座的父母，我相信你们都没有想过，宝贝，既然你那么辛苦 ， 既然要遭那么多罪？
好啦，你不要走了，今天你送给孩子一张轮椅，这辈子你就不要走了 ， 你就坐在轮椅上 ， 妈妈照顾你的全身，爸爸考虑你的未来 ， 所有人都是相信孩子一定能学会走路，没有任何人会阻挡孩子未来成长的路，一切靠他自己，我们只需要相信他 ， 支持他 ， 信任他，但是此时此刻的各位父母，我们是否有考虑过 ， 随着孩子长大，从会走路，跑步，到他慢慢长大，去接触到社会，面对他的学习，面对他的人生，面对他的生活，你有没有发现，你不再让孩子摔跤，你不再让孩子碰壁了，你把他所有可能会遇到的困难 ， 你通通都帮他拿下了 ， 你阻决了他成长的机会 。
你断掉了他可能犯错带来的成长 ， 你不允许她有任何事情的发生，你总是说爸爸妈妈都是为你好，是的，你是为他好，就像你怕他摔跤给了他一张轮椅 ， 但是它如何迎接他接下来的人生呢 ， 今天想跟大家分享，我们是否放任我们的孩子去成长 ， 相信他 ， 支持他，鼓励他，
还是送给他一张轮椅呢 ， 竟然在她小的时候学走路的时候 ， 我们选择相信他 ， 长大后他会遇到困难，会遇到挫折，他会经历难过，他会建立属于他的人生，但是有你，有我，有所有的父母家人一起相信我们的孩子，他们都可以跨越他们所遇到的任何问题，他们生来就有解决他们所有问题的能力，我们只需要信任他，各位宝爸宝妈们，你们能和我们一起去见证吗？我相信你们可以，我们的孩子是未来的领袖，少年强则国强，少年志则国志，我相信我们的孩子都非常的了不起，我们一起给我们的孩子成长的祝福，我们放开我们的双手，让他们展翅翱翔 。
第三条：如何培养孩子的感恩？
曾经有一位富有的老华侨，归国后想资助一些贫困地区的学生，于是在有关部门的帮助下，他找到了一些有受捐需求的孩子的联系方式，每人寄去一本书，一些笔，加上书签标注了自己的电话号码，联系地址以及邮箱等信息，老华侨的家人和朋友十分不理解老人的做法，为什么送一本书还要留下自己的联系方式，在不解和疑问声中，老人像是在焦急地等待什么？
或是守在电话旁，或是每天都去看门口的信箱，或是上网打开自己的邮箱，直到有一天，终于收到了有一位孩子给老人寄来的，一张祝贺节日的卡片，也是唯一一个与老人，联系的孩子，老人高兴极啦，当天就给这个孩子，寄出了一笔可观的助学金，同时毅然放弃了那些没有反馈信息的孩子的资助，这时家人才明白，老人是用自己特殊的方式去诠释不懂感恩的孩子，去懂得不值得资助的道理，人要懂得感恩，才会幸福，
父母创造了孩子，并以辛勤劳动，赚得的血汗钱，供养着孩子，孩子的每一步成长都连接着父母的心血，教育孩子懂得感恩和尊重别人，是很重要的事，
如果父母一味的溺爱孩子，不懂回报，即便走上社会，也会遭遇碰壁，甚至可能无法无天，孩子感恩的对象，莫过于恩情最深的父母，如果没有培养孩子感恩的心，那是一件非常可怕的事情，不懂感恩的孩子比狼还可怕，教导孩子学会负责，懂得感恩是多么的重要，当孩子得到了比他们需要多得多的爱，家长则诠释了教育的功能，有些家庭因为种种原因，从小就对孩子百依百顺，没有任何约束，以及没有能力改变现状的，
家长在这些孩子眼中毫无威信 ， 教育效果也就可想而知了，一些孩子对父母的付出无止境的索?。坏┬⌒〉男枨蟮貌坏铰悖悴灰啦蝗模褂幸恍┐笱?，上几年大学要花掉家里十多万，家长们省吃俭用，有的家长不惜举债，然而，有的学生比着买高档服装手机，名牌鞋袜，电脑等，还有的学生花高价租大公寓泡网吧！
下馆子，花父母的血汗钱，一点也不心疼 ， 仿佛给父母要钱是天经地义的事情 ， 即便是工作了，还有许多年轻人心安理得的，
靠父母生活着，其实不让孩子品尝饥饿，他们就不知道食物的价值，不让孩子们品尝寒冷，他们就不知道温暖的可贵，不让孩子品尝挫败，他们就不知道成功的艰难，父母对孩子过多的关爱，实际上是剥夺了他们体验负面经历的机会，他们只有从苦中苦，才能去寻找甜中甜，一个懂得感恩的孩子，
他会感激别人替他所做的，珍惜她得到的一切，觉得拥有眼前的一切即快乐又幸福，我们做父母的要谨记 ， 如果你不想把孩子培养成白眼狼 ， 就千万不要替孩子做的太多 ， 不要助长孩子的受之无愧感 ， 要去教导孩子懂得感恩 ，
与其全家人围着孩子转，不如高质量的陪伴，在日常生活中，父母应该时刻创造条件启发孩子学会用感激，感恩的心态去面对自己的付出，让孩子先从感恩父母开始，比如孩子知道父母为自己做事后，要说谢谢等，通过这种小的事情，小的情绪，让孩子熟悉这种感恩的状态，并最终知道如何去表示自己的感恩，感恩之心是心灵成长的营养剂，通过感恩，教育孩子们知道，感恩别人付出，对自己带来的快乐，当孩子感受到他们的善行时，就想到自己今后也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，使他们从小知道爱别人，帮助别人，培养孩子从让孩子学会承担开始，让孩子学会成长开始 。
第四条：不懂感恩的孩子比狼更可怕
家教决定孩子的初行，门风决定孩子的教养，中国向来高度重视家教和门风 ， 历史上那些名门望族之所以培养出无数伟大的人物 ， 无不得益于此 ， 可是现如今大多数孩子的家庭中，孩子可谓是位高权重，全家人都围着一个小家伙转，
孩子时时刻刻都扮演着被爱的角色 ， 要什么家长都会千方百计的满足他们，久而久之，很多孩子认为，从家长那里得到的东西是理所当然的，从而只知道索取，不知道回报，更不会想着去关心别人，和感激他人，父母总希望给孩子最好的东西，须知最好的东西就是良好的教养，和优秀的品格，而拥有一颗感恩的心，也会让他们获益良多，身教大于言教，在我们原生态的家庭里面，很多人百思不得其解，自己把所有的爱给了孩子 ， 为什么孩子长大以后不孝顺父母？
甚至叛逆父母 ， 须不知有些父母给到孩子的：不是宠爱，不是教育性质的爱，不是引导的爱，而是溺爱，甚至有一些父母，给到孩子的榜样是对自己的孩子很好，对自己的父母不好 ， 在我们的人生里面，有一种叫因果定律，将来孩子怎么对你？我们就怎么对待我们的父母？我们是一个孝顺的孩子，我们将来就会有孝顺的子女，如果今天我们对我们的父母不好，只是把好的爱 ， 甚至溺爱给了孩子，也许当我们老的时候，我们享受的就是我们给父母带来的后果，所以人生当中，不懂感恩的孩子，成人后比狼更可怕，不要让自己成为子女看到的不懂感恩的孩子，更不要培养出来，让自己的孩子不懂感恩，让引导的爱正确的爱，从现在开始 。
第五条：三块巧克力
这件事发生在一个法国家庭，一天孩子放学后，在客厅里玩篮球，忽然篮球打到了书架上的一个花瓶，咚的一声，花瓶重重地摔到了地板上，瓶口摔掉一大块，这不是一般的摆设，而是祖上传下来的波盘王朝时期的古董，孩子慌忙地把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位，当天晚上母亲发现花瓶有些变化，吃晚餐时，他问孩子是不是你打坏了花瓶？
孩子灵机一动，说，一只野猫从窗外跳进来，怎么也赶不走？他在客厅里上蹿下跳，最后碰掉了架子上的花瓶，母亲很清楚，孩子在撒谎，每天上班前他都把窗户一扇扇的关好，下班回来再打开，所以猫不可能进来，但是母亲不动声色地说，是我疏忽了，没有关好窗户，就寝前 ， 孩子在卧室的桌子上发现了一张便条，母亲让他马上到书房去，孩子忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里取出一个盒子，从里面拿出一块巧克力递给孩子，这块巧克力奖励给你，因为你运用神奇的想象力杜撰出一只会开窗户的猫，日后你一定会写出好看的侦探小说，接着她又在孩子手里放了一块巧克力，这块巧克力奖励给你，
因为你有杰出的修复能力，虽然用的是胶水 ， 但裂缝粘合的几乎完美无缺，不过这是修复纸质品的做法，修复花瓶不仅需要粘合力强的胶水，还需要更高的技术，明天我们把花瓶拿到艺术家那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的 ， 然后母亲又拿出一块巧克力说 ， 最后一块巧克力代表我对你深深的歉意，
作为母亲，我不应该把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个热衷体育的男孩子，希望你没有被砸到，或者被吓到，孩子愣住了，说到 ， 妈妈 ， 我 ， ，，，孩子再也说不出话来，但是自此以后，孩子再也没有撒过一次谎，每当他想撒谎时，三块巧克力就浮现在眼前 ， 也许我们都碰到过孩子撒谎打碎花瓶的事情 ， 作为母亲 ， 你是怎么做的呢？你是辱骂孩子，吓唬孩子，还是放纵孩子？还是你眼前也出现了三块巧克力呢？我相信这个不撒谎的孩子，是因为它有一个 ， 给了他三块巧克力的妈妈 ， 而这三块巧克力不是一般的巧克力，是母亲，你会怎么做呢？
第六条：爱孩子的六句话
第一句，孩子不管发生什么事，我都会和你在一起，我永远爱你，培养安全感 ， 第二句你是独一无二的，走你的路，活出你自己，培养价值感 ， 第三句 ， 也许你是对的 ， 我只是建议，决定权在你，培养尊严与自我负责，第四句，相信你能处理好自己的事情，如果你需要，我会和你一起面对 ， 尽我的力量协助你，培养自信与支持，第五句，你无论做的怎么样？表现如何？你是我亲爱的孩子 ， 我依然爱你 ， 培养接纳鼓励，第六句，我欣赏你这种行为，故接纳你另一种行为 ， 这不表示我是对的，你是错的 ， 但一切都必须自己体验，并承担，培养个性化与自我负责，爱孩子就对孩子说这六句话 。
第七条：爱和溺爱是两码事
给大家分享的爱和溺爱是两码事 ， 爱和溺爱是两件相反的事 ， 爱的本质是要给孩子自由，宽容，欣赏，而溺爱的本质则是管制，包办 ， 批评，溺爱不是爱，是披着爱的外衣的，占有和控制 ， 其背后的心理基础是恐惧和不信任，爱和溺爱不是一个事情程度上的深浅，而是完全不同的两种东西，溺爱不是爱 ， 是披着爱的外衣的占有和控制，是成人按照自己的意志去管理孩子，剥夺孩子的独立性，其背后的心理基础是恐惧 ， 和不信任，在教育上 ，
他恰是反爱的，所以也是反教育规律的，会阻碍儿童正常潜能的发展，剥夺了孩子亲身体验生活的权利 ， 迫使孩子失去了很多生活能力，这就是为什么被溺爱的孩子会出现很多问题，比如没主见，窝里横，没有同情心等，爱则是给孩子自由，培养其独立性 ， 基础和前提是信任孩子，自由的人才能拥有独立的思想和品格，
才能在生活中拥有安身立命的资本，所以父母要想培养独立自主的孩子，培养快乐幸福的孩子，就要懂得把自由和宽容还给孩子，现在的孩子普遍在物质上得到很多，自由却太少了 ， 背后的原因是人们对自由和爱的关系没有吃透，很多家长听到自由这个观念时，甚至会大吃一惊，给自由，那孩子不就无法无天啦 。对爱的恐惧就是对自由的恐惧，直接的反应就是对儿童自由意志的剥夺，典型方式是包办，控制，和严厉管制，小到穿衣吃饭，大到择业择偶，表面上看似给孩子很多，背后的实质则是事无巨细地剥夺，
本属孩子的自由 ， 真正的爱不是放纵，而是给孩子选择权，溺爱不是太多的爱，而是太多的打着爱的旗号的控制和包办，溺爱是对爱这个词的滥用和亵渎，是一种萎缩词，误导了很多人，自由的含义绝对不是想干什么就干什么？
甚至胡作非为，这恰恰是不自由的表现，真正的自由不是放任，而是给孩子选择权，尝试权和犯错权，使孩子获得成长必需的生活经验 。
孩子的健康成长必须要得到充分的爱，及充分的自由，就像人类，必须要有新鲜的空气和干净的水一样，只要是正常的真爱，给的再多也不会让孩子变坏 ， 正常情况下，孩子的自然表达一定是善和美的，这是天性 ， 真正的成长必然是自由选择的结果，任何形式上的爱的匮乏和剥夺，都会给孩子造成某种程度的心灵创伤 。爱与自由是生命最好的肥料 ， 自由只有一种，剩下的都是不自由，不自由的程度有各种不同，爱也只有一种，那就是无条件的接纳和支持，有条件的爱，不是真正的爱，而我们要给予孩子的就是真正的自由，爱这个词和爱一样，被太多的人误解了，以至于杀死自己女友的罪犯都说，我杀他是因为我爱他，所以辨识清楚这两个词语代表的真正内涵，就变得非常重要 。
给孩子出手施肥是非常重要的 ， 因为真正的爱与自由就是生命最好的肥料，但如果我们去拔苗助长，当做肥料去用，那就大错特错啦，父母没有把爱和溺爱区别开来，错误的把他们看做一种东西，而且错误解读了，虚心使人进步 ， 骄傲使人落后，这让他们有意无意忽视和回避孩子的进步和优点，溺于对孩子的赞赏和欣赏 ， 以为这样对孩子好，须不知这样做，造成了孩子的挫败感，和不自信，成年后，要花费好大力气进行自我疗愈，所以我们要学会爱，爱是我们成长的前提，爱是我们幸福的基因肥料 ， 让我们一起沐浴在爱里面，爱与溺爱不同，让我们去付出爱，传承爱 ， 收获爱 。
第八条：切莫为了孩子过度牺牲父母
中国式付出，女人千万不要过度牺牲自己 ， 有一种付出叫中国式的牺牲付出，在现在的家庭关系非常常见，我们经常会看到，一个人失去了自我 ， 完全成为了别人或为孩子而活，这样的人既压抑又隐忍，觉得全世界都对不起自己，他们的口头禅往往是，我还不都是为了你，一旦有了伤痛和不公，就会希望，获得代价和补偿，接着便会破坏两个人，甚至整个家庭的关系，牺牲式的付出并不会给任何人带来幸福 ， 甚至会让对方的生命承受不能承受之重，不管对方是伴侣，是父母还是孩子 。
为了孩子过度牺牲自己的母亲，过度的牺牲不是爱，是不能承受的负担，相信很多子女都听到过自己妈妈这样的抱怨 ， 我舍不得吃 ， 舍不得穿，什么都给你们最好的，起早贪黑地干活 ， 都是为了你们，为了这个家 ， 你却这样不懂事 ， 真让我伤心 。也许是旧社会观念的复制，认为母亲或女人就应该为了家庭，为了子女牺牲自己 ， 奉献自己，也许是母亲也使然，母亲会爱护孩子，热爱家庭，为了家人不断付出 ， 任劳任怨，委屈求全，总之，母亲这个角色总是与奉献和牺牲联系在一起，但是一个人过度牺牲自己，长期让自己受委屈 ， 既不能让自己感觉幸福，也会让身边的人产生愧疚，压抑的情绪 。
多年前有一则新闻引发广泛的热议 ， 哈尔滨有一个单身的母亲，从儿子中考一直陪到儿子考研，儿子两次考研 ， 两次失败，为了母亲，他还想再考，但严重的抑郁症使他再也考不下去了，孩子持刀自残，母亲夺刀相救，结果误伤了母亲，险些要了他的性命，据说这位母亲本来是一个性格开朗，工作干练的基层妇女干部，当他下定决心进城陪读的时候，他才刚刚40岁出头，她拒绝再婚，辞掉工作，卖掉房子，把自己的全部都押在了儿子身上，结果她换来的不仅是孩子考试的失败，也毁了孩子的人生 。母亲为了孩子过度牺牲自己 ， 把全部心思都放在孩子的身上，没有自己的理想和追求，不但自己活得累 ， 而且还会给孩子造成巨大的精神压力和负担，
季柏仁在先知的孩子的灵光中说道，他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你同在 ， 却从不属你们，你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，你们可以庇佑他们的身体，却不能庇佑他们的灵魂，孩子也有自己的人生选择，和自己的路要走，他们也有自己的自由和思想，那些企图控制孩子的人，那些希望以牺牲自我为条件换取孩子成功的父母，很有可能会牺牲掉自己的孩子，而那些给孩子自由成长空间，同时不放弃自己的追求，努力为自己奋斗的父母，会给孩子树立一个好榜样，使孩子更自由，健康快乐的成长 。
我的孩子今年已经五岁啦，孩子就经常会说 ， 妈妈，我想买一个大大的城堡，但是我怕我将来赚不了那么多的钱 ， 妈妈，你那么会赚钱，你可不可以帮我买？
然后杨老师就会对孩子说 ， 宝贝，买城堡是不是你的梦想？孩子说是的，那既然是你的梦想，妈妈不可以去买你的梦想，妈妈不可以去帮你完成你的梦想 ， 因为你的梦想要自己去完成，今天你觉得妈妈这么棒，不管是在事业上，还是在家庭上？还是在财富上独立上？有一条很重要的，就是妈妈自己的梦想，妈妈自己会努力去实现，同样的妈妈爱你，你的梦想要交由你去实现，孩子说那将来万一我赚不到那么多钱，该怎么办呢？杨老师就说没有关系呀，你赚得到多少钱？赚不到多少钱？
那都是你的选择，你的选择就注定了你的结果，只要我们是开心快乐的 ， 不管是什么样子的？妈妈都是最开心的，在妈妈的心目当中，你是全天下最了不起的儿子，最棒的儿子，妈妈因为有你而自豪，所以孩子不管在什么时候，只要在妈妈需要的时候，都会像男子汉一样站出来承担 ， 但是换言之一句话，切记父母不是去完成孩子的梦想，同样父母也不要把自己的梦想强加到孩子身上 ， 让孩子去帮你完成，他们的选择代表了他们的命运，我们一定要在这一重选择上 ， 让他们有一个好的开始，让他们追求他们人生当中，自由的向往 。
第九条：穷孩子和富孩子的差距是怎样一点点拉开的？
左边这个孩子叫做理查德，他父母的工作还行，右边这个孩子叫宝拉，她父母的工作就差一些了，理查德的房间温暖干燥 ， 他家书柜装满了书，冰箱也装满了食物，宝拉的房间除了人满为患，其他也没什么东西了，他住的房间潮湿嘈杂，并且他总是生?。?理查德的父母为孩子倾心付出，他们总是陪伴孩子，还鼓励他，好孩子，很聪明 ， 宝拉的父母也为孩子倾心付出，所以他们要打两份工 ， 他们只有将她独自留在家里看电视 。
理查德去了一所好学校，资源丰富，学生优秀，学校的老师也热爱自己的工作，宝拉的学校呢，班级人数太多，资金不足，老师总是很疲倦，疲于应付各种压力，面对这样的环境，老师都会想，天呐，我又需要一份新的工作，理查德的父母对他期待很高，看着他的成绩 ， 父母会说才B+，天呐，我们要给你请个家教了，但是宝拉的父母对他的成绩就有点不同了，看着他的成绩，父母会说B不错，这样的差异 。年复一年，理查德父母为他支付大学学费，宝拉一边读技校，一边还要努力工作，他还背负着债务，这些效应慢慢在两人身上积累，变成他们人生中不可忽视的差异，当他们准备进入职场的时候 。
理查德的爸爸对他说，我有朋友在那儿工作，只要我打声招呼，你就能去实习，宝拉的爸爸对他说，应该先完成学业再来照顾我，他们人生中的差异并不那么容易被察觉，直到申请贷款的时候才看得出社会对他们的态度，理查德去贷款的时候，经理对他说，恭喜你 ， 你的贷款被批准了，宝拉去贷款的时候，经理对他说 ， 我们帮不了你，或者你去另一个地方试试 。
或许因为别人如此待他 ， 理查德开始相信他值得被别人好好对待，他的成就都是靠自己，或许因为别人如此待她 ， 宝拉开始裹足不前，学着掂量自己的分量 ， 在理查德的庆功宴上，宝拉和他相遇了，宝拉作为服务生正端着一盘食物分给在场嘉宾，此时人们正在好奇地询问理查德，你的成功秘诀是什么？
理查德拿起一块食物，自信满满的说不抱怨，努力工作，我讨厌别人的施舍，从没有人端着盘子递给我什么东西，虽然此时此刻，他正从宝拉端来的盘子里，拿起一块食物，但他说这句话时，却对这个事实视而不见，马太消炎说，富人更富，穷人更穷，美国大学研究结果也发现 。富人的孩子更可能成为富人，穷人的孩子更可能成为穷人 ， 这个循环很难打破，一个孩子出生在什么样的家庭，不仅受到财富影响，他们还会受到富爸爸和穷爸爸不同思维方式和行为习惯的影响，尤其是如何对待金钱的方式 ， 虽然马太效应并不容易打破，但确实也有很多贫穷家庭出生的孩子成功逆袭，所以贫穷，富裕虽然和出身有关，也受到个人特质影响，
美国畅销书作家托马斯 森克里通过多年研究，发现了富人思维和穷人思维差异的终极秘密 ， 排名第一的差异就是人生是否立志，是否有梦想，课里采访了数百位富豪，发现靠着后天努力而成为富豪的人 ， 80%都有自己的志向和目标，这些人中有27%的人 。至少失败过一次，但他们没有放弃，而是选择从头开始 ， 穷人则恰恰相反，很多穷人并不勤奋不忙碌 ， 但是他们瞎忙，在克里研究中，只有3%的穷人有自己的人生目标，还有一些人虽然有梦想，但没真的付出实际行动，或者付出行动，但遇到失败就放弃了 。
励志，对于一个人的职业规划也很关键，人生目标形成越早一个人成功的机会就越大，付出的代价就越?。?遗憾的是，我们的教育过分关注知识掌握，很少让孩子去发现自己的人生目标 ， 当一个孩子发现不了自己的人生目标的时候，他没办法坚持自己喜欢做的事情，目光短浅 ， 接受不住失败和挫折，虽然人生形成越早越好，但人生任何阶段励志都不晚，比如把诸城中的全国皆知的猪世界 ， 把肯德基开遍全球的哈兰·山德士上校 。
在小咖啡馆里待了五年，才写出第一本哈利波特的单亲妈妈皆可罗琳 。威尔史密斯主演的，当幸福来敲门的原型赫里斯加德勒，从一个无家可归的单亲爸爸，到现在拥有自己私募股权基金的富豪，没有人生目标的人越勤奋越失败，因为他们的精力没放在一个目标上 ， 时间就浪费了，人生目标如此重要，应该怎样去发掘他呢？
最好的人生目标由外部需求，个人天赋和兴趣相互作用而成，天赋使的一个人比其他人更擅长做某些事情 ， 一个人越擅长做一件事，他就会越愿意去做，兴趣会使一个人自愿花时间 ， 在某个领域上，有人计算过要成为某个领域的专家，需要再领这个领域，花上1万个小时，感兴趣的工作会使一个人持续待在一个领域积累 。
天赋和兴趣对一个人发现人生目标很关键，一个人若立志成为艺术家，但却没有艺术家的天赋，他可能在某个艺术领域勤奋多年 ， 也无法成为艺术家，更别说成为大事，如果一个人既没艺术天赋，还没有兴趣，被逼着在某个领域学习，每一次学习对他而言都是一次无聊而痛苦的经历 ， 兴趣和天赋高度相关，有某种天赋的人，往往也会在相关领域发展出兴趣，当一个人考虑如何用自己的天赋和兴趣为外界提供价值，这就是一个人最好的人生目标，寻找自己人生目标前？
问自己三个问题，我的天赋是什么？我的兴趣是什么？我怎样用我的天赋和兴趣给别人提供价值？
当你回答完这三个问题后，再问自己两个问题，我的人生目标会给别人造成伤害吗？我的目标，符合道德标准吗？这两个问题能够保证你目标终身有效 ， 如果我同学能够在高中时运用这种方法发现自己的人生目标，他选择专业时就会考虑更远，如果他在工作几年后能够用这种方法发现人生目标，考研失败一次也没什么大不了的 ， 如果现在他能用这种方法发现自己人生目标，也能找一条适合自己的路，只是每晚一年付出的代价就越大 ， 如果你希望自己孩子尽早发现自己的人生目标，那就帮助他发现自己天赋和兴趣，然后找一条能为别人提供价值的路 。
第十条：价值连城的家庭教育
父母的思维方式和教育方式对孩子的性格发展有着很大的影响 ， 积极思维的人容易培育出积极思维的孩子，消极思维的人容易造就消极思维的孩子，下面我们就来看看消极的人和积极人 ， 他们的思维方式，第一点，对待家庭的思维方式 ， 消极的人凑合着过，环境不好，我找错人了 ， 要是我再年轻一点，我受的文化程度不高 。
要是我老公老婆是平平安安就是一切 ， 别去冒风险，我对未来不抱多大希望，家人并不理解我，我说了多少遍，他都不敢，贪财乃是万恶之源 ， 我对钱不感兴趣，他总要惹我生气，我要不断的挣钱，我要追着钱，我年龄大了，不想变了 ， 这是一个让我感觉不安的家 。而积极的人 。
他们是什么样子的思维方式呢？努力经营，我一定要通过提升自己，改变家庭的命运，我错在哪儿呢？我还很年轻，我会不断学习，幸福要靠自己 ， 不断进取才是一切，要学会管理风险，坚持才有希望，我要多沟通 ， 让家人理解，我要掌握说话的艺术，贫困才是万恶之本，我的爱好是让钱生钱，我的修养不够 ， 我要不断升值，我要钱来追我，我必须更新自己，这是一个充满希望的家 ，
第二点，他们看待孩子问题的思维方式有所不同，消极的人在孩子出现问题时发火或无奈，这是孩子的错误，这是我老公老婆的原因导致 ， 这孩子没救了，我要改变孩子，只看孩子的缺点，孩子不爱学习是没有遇到好老师 。孩子不独立 ， 他没有主见，孩子性格不好 ， 孩子心眼小 ， 孩子没有上进心，孩子无理 。那积极的人，又是怎么样对待孩子的呢？通过学习想办法解决问题 ， 这是我的原因造成的错 ， 需要和他好好沟通的，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母，我先改变自己去看孩子的优点，我需要先变成一个好学的人，我应该放手让孩子锻炼，我要提高自身修养，不要在家里发脾气 。我要成为一个大气的人，我要成为上进心的人，我要和我的孩子成为好朋友 。
第三点，对待孩子学习的思维方式也有所不同 ， 消极的人是一定要考个好学校，渴望孩子拿第一 ， 孩子成绩下降真糟糕，期待孩子学习好，孩子的问题是长久的 ， 多报补习班 ， 千方百计让孩子学习书本知识 。孩子比别的孩子差的远，这孩子脑袋空空的，孩子学习不好，将来没有出息，我的孩子真糟糕 。积极的人 ， 他们是一定要找个孩子适合的学校 ， 渴望孩子成为一个喜欢学习的人，我有了发现孩子问题的机会，期待孩子全面发展，孩子的问题是暂时的 。不断地激发孩子学习兴趣是关键 ， 创造机会让孩子多体验，孩子的发展空间很大，一定要想办法帮助孩子填补头脑的空白 ， 孩子只要有梦想 ， 一切都会好起来，家庭教育要改进 。
第四点，他们对待家庭教育的思维方式有所不同，消极的人，孩子现在已经不错啦，只要孩子学习好，我就放心了 。我要帮助孩子成长，除了学习好，我不要求孩子什么，孩子将来考个好大学就好了 ， 我不能让孩子吃苦 ， 孩子不能吃亏，让孩子将来发大财，做大官，这是他们的梦想 ， 孩子小不懂事，要是我有钱就可以送孩子出国了，寄希望于孩子努力 ， 孩子真让我担心 ， 而积极的人对待家庭教育的思维方式是这样子的 ， 眼界决定未来世界 。我不能让孩子做井底之蛙，孩子积极进取，而且性格好，我就发放心了，
我要做表率，让孩子知道我是怎么做的，我一定要帮助孩子成为精神强大的人，孩子只要爱学习，这比上大学更重要，让孩子有苦的体验，才能促进他的心理成长 ， 让孩子知道小舍小得大舍大得 ， 先让孩子做好人 ， 抓住每一个机会，让孩子懂得事理，只要孩子有能力，走哪儿都会被抢着要，通过自己努力让孩子知道，什么才是积极的人生 。我要多鼓励孩子让他更有信心 。第五条，你的今天就是孩子的明天，消极的人 ， 孩子的表现，自卑，懦弱，喜欢暴力，胆小害羞不善良，不懂是非，小心眼，不上进，懒惰，喜欢抱怨，脾气暴躁 ， 自以为是 ， 不会关心人 。
不快乐，整天板着脸，过于敏感多疑，不喜欢学习，冷酷孤僻自私，而消极思维的孩子的家庭表现，父母其中必然有一人是苛求之人，干涉型家庭教育结果，有一个喜欢打骂的家长，管得过多，时常责怪包办代替，父母必有一个人缺乏同情心，必有一个人专制，喜欢替孩子做决定的家长 。
或者是一个不明事理的家长 ， 缺乏宽容的家庭环境 ， 指责是这个家庭的主基调，父母对孩子要求过高，或父母对自己要求过低，父母替孩子做的太多，必然有一个负面思维的家长，必然有一个家庭脾气不好，习惯通过发火这种不良方式与人沟通，父母溺爱的必然结局，父母宠爱过度，不让孩子表现 ， 夫妻不和，与父母孩子关系紧张，家庭不包容 ， 缺乏温暖 ， 家长不爱学习，或者不认为学习有多重要，必然有一个放任不管或喜欢爆裂的家长，必然有一个溺爱的母亲 ， 溺爱的父母，真正的教育是一场修行 ， 是孩子的纯真，无私 ， 灵动 。好的教育是父母通过孩子把这面镜子 ， 不断的表现自我 ， 修正自我，挖掘自我，并用新我，给孩子做示范，我们在教育的过程中，遇见了更好的自己 。
很多人经常会问亲子关系的问题，其实父母给孩子最好的教育，不是陪伴，而是指引，身教大于言教，当父母亲很孝顺的时候，发现孩子自然是很孝顺的，当父母格局很大，眼界很宽 ， 觉得赚钱很容易的时候 ，
孩子自然就会具备富人的思维，当父母亲认为赚了钱就是要给孩子 ， 溺爱孩子的时候，富不过三代的原理就在这里，但是犹太人为什么从来没有听说过富不过三代 ，而是富过世世代代，是因为教育方式 ， 而杨老师和周老师对于财富这一块的定义也一样 ， 他们从来不觉得他们赚取财富是为了要留给子孙后代 ， 曾经杨老师问过周老师一个问题说 ， 是不是有一天当我们不在世的时候，我们可以把我们所赚的钱，所有的钱都捐掉了，周老师就说，老婆，那你为什么不可以在世的时候就去做这些事呢？我们为什么不可以在世的时候就把它花掉了？哪怕就是捐掉了 ， 这才是生命活着的价值和意义，做有意义的事，有意义的去做事，我相信这不仅是自身的成长，也能更好的引领孩子，我们一起加油 。
第十一条：好父母的特质
父母这么优秀，为什么教不出好孩子？父母为孩子付出那么多，为什么孩子不领情？
或许有人会回答，那是因为父母的好基因，没有遗传到孩子身上，或是父母在教育的时候，没有培养孩子的感恩之心，在没有学习心理学之前，我的答案大致也就是以上几点？然而现在我知道，原因要比这些要深远得多 ， 好父母的爱不应该是羁绊，
昨天去吃早饭，正好有一对母子坐在我的对面，母亲看上去能干且精力旺盛，但孩子瘦小的身体被埋在了四五层厚的衣服里，四肢沟搂着，神情很倦怠，我依据他的神态和身材，判断他是幼儿园小朋友，结果他母亲说孩子已经上二年级了，母亲一边说一边将一块饼干塞进了孩子的嘴里，接着又是将牛奶瓶打开，递到了孩子的嘴边，孩子无声的接受着母亲的一切，只是咀嚼得非常缓慢，像是在反抗着什么，但在母亲的示意下 ， 又不得不咽下 ， 再张嘴迎接第二块食物，他们并不赶时间，而且母亲十分享受为儿子的感觉，但从孩子木讷的表情来看，吃饭已然是为了果腹，不得不完成的任务，你说这位母亲好吗？
她看上去那么的温柔慈爱，那么急进呵护的样子，如果用在照顾一个婴儿的身上，绝对是100分的好妈妈，然而他面前已然是个八岁的孩子，他这样的细致入微，就成了一种阻碍，阻碍孩子发展成一个独立的人，阻碍孩子发展他的社会性人格，甚至阻碍了她对自己的信任，我连吃饭都要依靠别人完成，我将来有什么事可以依靠自己呢？
有一句话叫做，母爱是羁绊，就是母亲无视孩子发展的需要，根据自己的意愿，在养育和照顾，他们以为孩子会享受这一切特殊服务，须不知追求自由是人性的本能，而她这样的无微不至 ， 其实是在剥夺自由，妨碍孩子发展出和他们年龄相符的能力和个性，好父母不应该披上牺牲的外衣，牺牲一词起源于战争时代，用来形容为国捐躯的英雄们，发展和平社会，然而这个词却大量的出现在了家庭中，用来代表亲子之间，
夫妻间，所做出的过度付出和退让 ， 我们常常听到这样的话，我为你牺牲了这么多，你却什么都看不见，这既是抱怨，也是呐喊，说者歇斯底里，听者痛苦无奈，在一挡心理访谈节目里曾看到，
这样一个案例，有一个三口之家 ， 父母为了孩子的学习，几乎牺牲了一切 ， 包括金钱和幸福，起先是卖掉郊区的大房子，迁入小的学区房，而后听说北京的教育比所在的城市好 ， 对考入北京重点大学有便利，于是母亲辞职，带上家里所有的积蓄和女儿进了京，从此夫妻两地分居，父亲为了弥补妻子离职后的经济损失，拼命工作，外加频繁的应酬，一年以后，
女儿发现了父亲有外遇的秘密，不敢和母亲说，但因此不停地自责，认为自己是那个罪魁祸首，让母亲从丢掉工作到丢掉幸福，后来女儿因为巨大的心理压力，走向了抑郁，父母悔已，但为时已晚 ， 其实这样的案例在生活中并不常见，现在无论什么阶级的父母都在为孩子的教育拼尽全力，呕心沥血者不计其数 ，
为了陪读，两地分居者也随处可见，你不能否认他们是负责任，又有远见的人，但他们又真的算不得好父母，他们将亲子关系凌驾在了夫妻关系之上，无视自己的情感需求 ， 这可能会留下后患 ， 直到有一天，他们感到疲惫无助的时候 ， 当孩子的成绩远达不到预期的时候 ， 他们心里的伤心和失望就会传染给孩子，让孩子从家庭关注的焦点，沦为害父母蒙受不幸的罪人，也因此背负上更多的心理压力 。除了替孩子包办一切，为孩子牺牲自己的情感需求以外，还有一类父母的坏，时常被我们忽略，在物质上过度给予，这样的父母表面看起来没有问题，无非是在条件允许之下，喜欢买孩子有关的东西，让孩子欢喜，然而 ， 这个度很重要 。
我一个在外企工作的朋友说 ， 他的上司是一个40多岁的成功男士，他在单位里风度翩翩，雷厉风行，在私底下有一个特别童趣的爱好，就是买各种各样的玩具 ， 因为工作有密切合作，他就和这个上司接触较多，有一次出差，这位上司在机场看到变形金刚 ， 就买了好几个 ， 朋友好奇地问，老板 ， 你家女儿喜欢变形金刚吗？上司没有直接回答，只是说小时候我家里穷，除了几本小人书，从没有人给我买过任何玩具，我不想让女儿重复我的苦日子，所以我一见到好玩具就会给她买，学过心理学的朋友，对这位上司开始同情起来，这位上司在坚强关系的外表下，其实包裹着一颗匮乏的，脆弱的心，他这哪是在满足孩子，明明是在安抚过去那个未曾得到满足的自己，而他的女儿呢？喜欢她爸爸这样的示爱方式吗？
答案是否定的，这位男士曾吐槽过女儿不懂珍惜，又有见什么要什么的坏毛?。科湓?，就是他自己过渡给予物质，又缺乏真正的心灵陪伴有关，西方有句话叫做，孩子最好的玩具就是爸爸妈妈，一个懂得和孩子互动，能够读懂孩子内在需求的父母 ， 无论他给不给孩子买玩具？孩子都会很满足 ， 很幸福，作家莫言说过 ， 没有天生的好父母 ， 那些将孩子培养成才的好父母，无一不经历过战战兢兢的日子，无一没有历尽艰辛的过程 ， 在我的理解里 ， 所谓的历尽艰辛，指的不仅是父母如何付出？
而是在养育过程中，父母有觉察力和反省之心，通过改变和修缮自己，来匹配孩子的发展之路，比如那个十几度的天气 ， 给孩子裹上棉衣 ， 给孩子喂饭的母亲，她是按照本能在养育，他既没有考虑过孩子的感受，也没有顾及过孩子的发展需求，如果他在孩子穿棉衣前 ， 征求一下孩子的意见 ， 用喂饭的精力和孩子交流生活的趣味，孩子的精神和食欲都会好很多 。那个为了孩子的学习，放弃工作和生活的母亲 ， 在做出一切付出之前，有没有想过孩子是否承受得了，来自父母双倍的牺牲，如果孩子留在父母身边，每天能在和谐的爱里长大吗，那么即使不入北京名校，人生也不会陷入抑郁，痛苦自责 。
而那个外企的高管呢？据说她后来听从朋友的建议，找治疗师做了处理，催眠时发现了创伤的根源，七岁时，他和父亲提及要和同桌一样的玩具，没想到父亲二话不说 ， 给了他一巴掌，告诉他想要可以，以后自己挣钱买，这句话成了她心里的烙印 ， 在她工作以后 ， 买玩具成了他生活中最大的爱好，通过这次治疗 ， 这位男士终于明白，自己对玩具执着的根源，而后和自己达成和解，并学会和女儿通过故事互动，打球，运动起来，给予高质量的陪伴，在这个过程中，他发现自己的快乐前所未有 ， 而孩子过往的贪心，和不懂珍惜等问题，也日渐消失不见，这也很好的证明了，
最好的养育其实是父母在陪伴孩子的时候，同时滋养了自己的心，心理学有句话我特别喜欢 ， 就是发展是终身的 ， 用在家庭教育上最合适 ， 当父母将自身的学习和成长放在教育的首位，孩子就一定能受此影响，为自己的人生负责，以求发展 ， 成为父母同样健康积极的人生来，所以，每当我对孩子说你努力吧 ， 我就先对自己说，我努力吧，因为我知道 ， 任何一个生命，都不希望受到约束和强迫，我们在要求孩子成长之前 ， 还是先自己成长起来吧 。
第十二条：如何培养一个有灵性的孩子？
我们发现在家庭教育里面，很多父母经常会对自己的孩子说以下十句话，
第一句，你为什么就不能够，怎么样呢？孩子被对比，很可能增加他们本能的敌对情绪，甚至耿耿于怀 ， 应该对孩子讲清楚你的具体要求，重点放在你希望他改变的不良行为上，而非对比上 。
第二句，你为什么这么不懂事呢？被话刺伤的孩子只会心生叛逆，把事情变得更糟，要和颜悦色，耐心讲理才能达到预期的目的 。
第三句，你简直笨到家了，这句话只能使他们的心灵收到极大的伤害 ， 有的因此产生自卑感，不求上进，家长正面积极的鼓励，和有成效的帮助，是让孩子养成良好习惯和掌握本能的方法，
第四句，很多家长会说，走开，能不能让我安静一会儿？会使他们觉得自己是多余的人，产生无以名状的孤独感，倘若你的确太忙 ， 需要独自呆一会儿 ， 你可以耐心向孩子解释 ， 我很乐意和你在一起，只不过现在太忙，请原谅 ，
第五句，直接给孩子说少罗嗦，闭嘴 ， 孩子会认为父母对我的意见一点也不重视，长此下去，孩子会变得毫无主见 ， 依赖性极强，把自己看成是一个无足轻重的人，
第六句，经常吓唬孩子，说你老老实实去做，不然怎么样？空洞的威胁最终 ， 将损害家长的威信，孩子反而会继续自己的不良行为，看你怎么办？最好的办法就是根据实际情况 ， 想出最好的办法和手段，
第七句，妈妈 ， 求你了，教育最怕出现 ， 你的奖励不管用，惩罚不能使 ， 孩子软硬不吃，但千万不要说妈妈求你了，说这句话意味着父母缴械投降 ， 孩子会从心里蔑视你，
第八句，我没本事，和孩子谈话时，不要把自己的自卑感表露无疑，绝大多数的孩子的自卑感是由于家长诱发的，如果家长超级自信，积极乐观向上，那么孩子对未来 ， 也是充满信心的，
第九句会对孩子说，揍死你 ， 当你说出这句话时，表明你再也拿不出什么好办法，这是一句根本无法兑现的话 ， 孩子根本不会因此而停止他的活动，
第十句，你滚吧 ， 想去哪里去哪里？最后通碟式的话，让孩子没法应对，他虽然不想离家出走 ， 但更不想因此低头，任性的孩子可能会逞一回英雄，真的离家出走 ， 这个时候应该明确指出孩子的错，即使在批评的时候也让他感受到父母的慈爱和关切，你的孩子 ， 你不爱谁爱呢？说话是一门艺术，我们和孩子的沟通相处，都是一门学问 ， 要记得把以下礼物，送给我们的孩子们，
第一就是让孩子无拘无束，
第二，教孩子关心别人，
第三，发自内心的大笑，
第四 ， 表扬得有技巧，鼓励孩子的自信心，
第五，让艺术走进孩子的心灵 ，
第六微笑，让孩子懂礼貌，
第七，适时的让步，
第八 ， 给孩子展现自己的机会，
第九教孩子介绍他拥有的东西，
第十，让孩子掌握新的技能，
第11 ， 教他控制自己的行为，
第12 ， 教孩子懂得为自己的行为负责任 。当一个有灵性的孩子，他在学习上会毫不退缩 ， 他走在成长的道路上，会坚持己见，有自己的主见 ， 当他处在社会上的时候，他有自己独特的应变能力，会具备社会责任感 ， 我们要让孩子学会爱自己，延伸到爱父母，爱家人，爱家族 ， 以及爱她的同学朋友老师，拥有一颗感恩的心，延伸到，将来他有更大的责任和义务的时候，拥有一颗强大的心，决定了，他将来是否愿意给社会强大的责任感 ， 当我们从小，孩子就能养成这种个性的时候 ， 我们发现这个世界就多了好的一面，凡事都会有人帮助，让我们一起加油 ， 从我们身边开始，培养我们的孩子，具备灵性 。
第十三条：培养了不起男孩的四大原则
与养育女孩相比，养育男孩带给父母的挑战要大得多，古希腊伟大的哲学家柏拉图早在2300多年前就这样写道，在所有的动物之中，男孩是最难控制对付的，的确，这个天生带有y性染色体的小家伙自出生以后就会给父母带来无穷的教育困惑 ， 男孩喜欢冒险，攀高爬树等他的强项，常常会因为自己的冒险举动而伤痕累累，男孩天生就是个倔脾气，父母说东他偏往西 ， 父母越说不可以，他越是想尝试，父母越是严格控制他，他越叛逆 。男孩虽然事事粗心但却有着一颗敏感的心灵，父母的不尊重，不理解 ， 往往是他心中永远的痛，男孩很难控制自我，对诱惑的免疫力低下 。外界的一点点风吹草动都会使他的学习成绩每况愈下，那我们应该怎么做呢？今天就给大家分享教育男孩的四大原则，
原则一，从小就要让男孩知道她是个了不起的男子汉，男孩在四五岁的时候就已经有了性别意识 ， 他已经知道自己是个小男子汉，这个时候父母就有意识的培养起男孩的作风，男孩跌倒了 ， 告诉他自己爬起来，男孩胆怯了，告诉他可以做的更好，男孩犯错误了 ， 告诉他好汉做事好汉当 ， 男孩不听话了，告诉他不给父母添麻烦，是男子汉的荣耀 。值得注意的是：让男孩从小就具有男子汉意识 ， 父亲的作用是巨大的，无数事实证明，妈妈过多的保护和担心会削减男孩的男子汉气概，父亲更显严格的规则 ， 更显宽松的约束，都赋予男孩无与伦比的坚强与勇气，进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉 。
原则二，千万别对男孩来硬的，要和男孩做朋友 ， 男孩最怕什么，很显然，他们最怕没有人理解，没有人支持以及没有自由，男孩最不怕什么，家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力威胁，越打越犟，是他们的强项 ， 因此所有男孩父母一定要牢记这样一个教子箴言，如果你现在不和你的男孩成为朋友 ， 那么青春期时候，他就会把你当作敌人，和男孩做朋友其实很简单 ， 让男孩有更多自我选择的权利，和男孩一同分享他的喜怒哀乐 ， 尊重你的男孩，并放弃不打不成才的教育观念，时刻让男孩感受到你不温不火的关爱，巧妙约束但不过分控制 。
原则三 ， 别让你的男孩太富有，我们所说的富有包含两个概念，一个是父母太多的溺爱和包办，一个是钱财的充裕 ， 很多父母都特别宠爱男孩，所以很多事情都依着男孩 ， 很多父母很有钱，所以他们会给男孩很多零用钱 ， 很多父母很有能力，所以男孩的大小事情他们都会包办，而父母这种让男孩过于富有的做法会给男孩带来什么呢？
父母的过度宠爱会让他们变得自私而没有责任感，太多的金钱，让他们只想用奢侈消费的方式去消耗体内过多的，从而忘记了学习，父母的事事包办，则让他们丧失了劳动的能力，应对困难的能力，正因如此，明智的父母从不会让自己的男孩太过富有，他们会把爱藏起来一半，他们会寻找和创造机会，让男孩去体验贫穷 。
原则四 ， 男孩的成功个性，需要从小培养，生活中，男孩家长常常会有许多的无奈，教他勇敢而他做事却总是唯唯诺诺 ， 教他坚强，他屡次轻易放弃 ， 教他果断，他还是拖拖拉拉，每当遇到这样的情况，男孩的家长总会这样自我安慰，等他长大后，他自然就会懂的，可事实却往往与家长的期望截然相反，如果你期望一个一直都轻言放弃的男孩，长到18岁以后突然一下子变得坚强起来，这现实吗 ， 如果你希望一个一直都畏畏缩缩的小男孩，20岁之后忽然像个出色的外交家一样去交际 ， 这可能吗？如果你盼望你一直花钱大手大脚的儿子在25岁之后能像理财专家样去理财，这只能是你的一个美好梦想，任何一个男孩都不能只活在家长的梦想里，所以教育男孩需要父母在他很小的时候便脚踏实地地引导他去积累成功的能力和品质 。
第十四条：真正智慧的家长是以欣赏的眼光看孩子
人都是有优点的，只要父母愿意一双爱的眼睛去欣赏孩子，每一个孩子都是值得父母骄傲的，从前有个老财主觉得他的三个儿子都很笨，老财主很发愁，担心家产会败在他们手里，于是他决定请当地很有名的老秀才来教他的三个儿子，老秀才说我得考考你的三个儿子，通过考试才能收下它们，老财主心里暗暗叫苦，
第一个上场的是大儿子，考试的内容，是对对联，老秀才出的上联是，东边一棵树，大儿子急得的头上冒出了汗，也想不出下联，嘴里一个劲的念叨，东边一棵树，东边一棵树，老财主在一旁只想发火，一会儿老秀才说话了，这孩子记性不错，我只是说了一句，她就记住了，可教也 ， 我收下 。
第二个出场的是二儿子，老秀才说的还是那道题，东边一棵树，二儿子进考场之前也听过哥哥说过题目，张口就对，西边一棵树，老财主气的目瞪口呆，老秀才却说此子改了方向，以西对东，对的贴切 ， 可教也，收了 。
最后出场的是三儿子 ， 老秀才仍然是那道题，东边一颗树，三儿子想了半天也没有想出好的下联，不由得大哭起来，老财主觉得他太丢人 ， 谁知老秀才说此子有羞耻心，可教也，收了 。老秀才收下老财主的三个儿子，并把它们教育成了有用之人 。
故事中的老秀才，就是发现了三个孩子的不同之处，并赞美他们，给他们树立信心，把他们培养成材 。放大孩子的优点，是中国教育家归纳出的教育良方，是现代家庭教育科学理念与方法的延伸与创新，也是多父母通过实际运用，并取得良好效果的经验总结，真正高明的家长应该以欣赏的眼光看待孩子，赏识孩子身上，哪怕只是一个小小的优点，赏识和激励 ， 将促使孩子在快乐中改变，在快乐中进步 。
杨振宁在美国读书时，动手能力很差，很多同学都在开玩笑的说，只要是哪里发生爆炸？哪里就有杨振宁，你要知道，作为一个学物理的，特别是学实验物理的研究生，如果实验能力很差，通常意味着这个学生没有前途，但是一位物理学大师却从中看到了杨振宁的长处，实验能力很差，但分析的能力是一流的，于是这位大师的悉心培养杨振宁，指导他研究物理理论，后来杨振宁果然在物理领域取得了杰出的成果并获得了诺贝尔物理学奖 。
每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别 ， 学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏不能只取决于一个方面，作为家长，不能只凭长相和成绩的某个方面就认定自己的孩子不如别人，没有出息，而是应该善于发现他们的优点 ， 发现他们与众不同的地方，要始终相信自己的孩子是优秀的 ， 积极地赞美自己的孩子，让他们有信心继续发扬自己的优点和长处 。
著名成功学家拿破仑.希尔，从小就被认定是个坏孩子，与邻居的女儿相比，她显得野蛮粗鲁 ， 与老教师的外孙相比，她显得孤陋寡闻，与女佣的儿子相比，她显得更加淘气，与自己的哥哥相比 ， 她显得更加不通人性，家人和邻居甚至认为她是一个应该下地狱的人，无论何时出了什么坏事，都认为是拿破仑.希尔干的，在这种情况下，拿破仑.希尔破罐子破摔，一心想表现的比别人形容更坏，如果拿破仑 ， 希尔继续这样发展下去，也许我们就再也看不到她后来那一系列伟大的著作了，
可是孩子的命运却被一句话所改变，希尔的爸爸要再婚了 ， 他把这个陌生的女人带进了家门，愉快的为她介绍家里的每一个人，当走到希尔面前时，爸爸用略带厌恶的口气说，这就是家里最坏的孩子，拿破仑，希尔，希尔渐渐的看向她的继母，可没想到，她却说了一句让希尔终身难忘的话 ， 这是一个坏孩子，我倒希望她是一个优秀的孩子，只不过你们没有发现他的有点罢了 ， 那个眼睛里闪烁着柔和光芒的女人，用一句话彻底的改变了希尔的一生，继母的这句话有什么特殊之处吗？
没有，无论如何他也算不上什么豪言壮语，而只能说是一句普通而平淡的肯定，可就是这一句肯定，把正陷入绝望和自暴自弃中的孩子拉出了悲剧命运的泥潭，继母发现了拿破仑希尔身上的优点 ， 在继母的赏识下，拿破仑希尔开始真正改正自己的缺点，并发奋学习，继母用她深厚的爱和不可动摇的信心塑造了一个全新的拿破仑希尔，人都是有优点的，只要父母愿意以一双爱的眼睛去欣赏孩子 ， 每一个孩子都是值得父母骄傲的，
【亲子教育十四条，你一定要花10分钟看完，有用保存细看】父母在教育孩子的过程当中 ， 最容易犯的错误就是将自己孩子短处和别人孩子的长处相比，甚至把自己的孩子过度地美化和夸张 ， 也许父母这样做的出发点是好的 ， 是想给孩子树立一个榜样，可事实却给孩子带来巨大的伤害，甚至会影响孩子的一生，更重要的事，孩子往往对父母的评价，十分的敏感 ， 如果父母爱她，喜欢她，孩子通过父母的眼神就能感受到 ， 一旦孩子接受到这些爱的信息，父母说什么他都能听到心里去，这时教育就变得轻松和容易多了 。
