通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点：首先班主任工作要以正面强化学生的优点以克服其缺点，要以正面“塑造型”教育为主 ， 少用“改造型”教育，即多教育学生要做什么、为什么做、怎么做；要充分肯定学生长处及优点 ， 积极扶植；少批评学生，更不能惩罚学生 。要培养学生的上进心、自信心 。要相信学生，哪怕是后进的、犯过错误的同学 ， 在他们身上也潜伏着不同程度的上进心，关键在我们发现、培养、支持和鼓励 。要做到这一点，我们就必须深入到学生之中，去熟悉、去观察，及时发现学生每一微小的进步，恰当的给予肯定和鼓励，这就可以使学生保持积极的心态，使他们从小的进步、小的成绩开始，树立起大目标 。
班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能的开拓 。因此，这就要求班主任必须具备良好的政治素质 。人们把教师比喻成“灵魂的工程师”，而班主任比其他教师与学生接触得范围广、时间更多，班主任的思想品质、文化修养、生活作风、性格爱好、举止言谈 ， 乃至衣着表情、待人接物等诸方面，对学生成长都会产生潜移默化的影响 。
教育中，教育者与被教育者是一对矛盾 ， 而教育者是矛盾的主要方面，热爱、尊重学生是发挥主导作用的前提 。小学生正处于身心发展的旺盛时期，感情脆弱，心理承受能力差，并且对教师的态度非常敏感 。一旦受挫折，很容易产生自卑感，失去上进心 。甚至会失去生活的勇气 。如果我们的教育方法不得当，就会伤害学生的感情，挫伤学生的积极性 。所以，班主任要热爱、尊重学生，要全力以赴倾注心血来培育人才，要有爱才之心，惜才之情 ， 识才之眼，护才之胆，用才之脑，育才之行 。融洽的师生关系是提高教育教学质量的基础 。要让学生理解教师的爱 ， 从而乐意接受教师的教育，也就能克服困难去实现教师提出的要求和任务 。
班主任不断更新观念、更新知识，要具有摄取知识、驾驭知识、指导实践的能力及操作能力 ， 要讲究教学艺术，增强教育效果，更多地培养具有一定专长的人才 。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕所能完成的 ， 是一个长期的逐步的养成过程，学校要常抓不懈，班主任更要长抓不懈 ， 班主任是这项工作的主要组织者 。班主任要根据《学生日常行为规范》和有关制度规定，要求学生从小事做起，从每一天做起，严格要求自己 。班主任要真正把管理延伸到学校的各个角落、各个方面 ， 如教室、宿舍纪律、校园环境、宿舍卫生、出操站队秩序、节约粮食水电等等，要把思想教育和规章制度跟上去，从严要求 ， 要让学生养成良好的习惯 。
班主任工作千头万绪 ， 大事小情，层出不穷 。作为班主任勤劳是基础 ， 时间的付出是保证 。我坚持深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，从实际出发 ， 有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化 ， 达到预期目的 。在自习课或其他空余时间里，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态 。有时间就进入班级与学生一起交流 ， 了解学生的思想动态，让学生知道老师是一位非常负责的老师，自己也要增强责任感 。“一切为了学生”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进?。挥眯孪实幕钏焦嗝恳豢徘笾男牧椋挥昧槎闹腔垡舴サ嘌摹靶牧橹帧?nbsp;， 用和煦的道德春风去抚慰学生纯洁的灵魂！力争在新的学期里教育教学工作取得更大的成绩 。
在以后的工作中，力求做到：
一、以身作则，为人师表 。
通过读书 ， 我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行 ， 做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生 。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果 。要学会关注每一个活生生的心灵 ， 用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光 。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用 。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理 ， 要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性 ， 在无形之中为学生树立榜样 。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生 。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动 。事实证明 ， 在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率 。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手 ， 吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠 ， 头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果 。
二、通过读书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感 。
教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象 ， 班主任更是如此，通过学习阅读《班主任工作指导》，我有着很深的感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了 。有时觉得做班主任工作压力很大很累 ， 现在却体会到 ， 我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家 ， 爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心” ， 去关心每一位学生，热爱每一个残疾学生是我们的责任，教育这些残疾孩子是我们的神圣事业 。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严 。既要学知识又要学做自食其力的人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位 ， 是作为一名班主任必需承担的责任和义务 。
三、通过读书体会到教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生 。
通过阅读这本书，我更进一步认识到 ，渴望理解 ， 渴望信任是人们的一种正常需要 。作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬 ， 多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习 。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导 。为了使学生能在校得到健康的成长，学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理 ， 学生表现的好坏 ， 与班主任和任课老师有直接关系 。
【班主任工作心得体会范文】总之，读过本书之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现 ， 处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受 。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及 。自感眼界有所拓宽的同时 ， 从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法 。当然，在品味感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪 。
