一、班级情况分析
高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡 。中午留校的学生有23位 。作为直升班――全年级的班级，其他班级都将一班作为标准 。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话 。因此，无论是教师还是学生 ， 多少都会有种处在优势地位的压力 。
除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的 。但是 ， 他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习 。一旦遇到学科的单元测试 ， 面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨 ， 不知所措 。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一 。
班级的纪律、卫生问题是个大问题 。教师强调时就做好，若不强调则不做 。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净 。可见 ， 有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见 。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题 。
综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事 。让这种自觉成为习惯 ， 渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了 。
二、班级建设目标
1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法 ， 强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯 。
2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯 。
3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成 。
总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围 。
三、班级建设措施及具体步骤
(一)常规要求及措施
1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30 ， 充分利用早读时间进行早读 。
2、切实落实卫生值日制 ， 每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的 ， 讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的 。
3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所 。
4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分 。
5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化 。
措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律 。
(二)做好学生的思想工作
1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生 。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望 。
2、利用课余时间与学生谈话 ， 了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展 。
3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态 ， 端正学习态度 。
4、关注特殊学生 ， 对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团结大温暖 。
(三)班风、学风建设
1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生 。
2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色 。
3、结合学生上课情况以及作业完成情况 ， 了解各个学生的学习情况 。学习上的共性问题可在班上提出 ， 共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育 。
4、利用读报时间或班会课 ， 开展“学习氛围的培养”主题的讨论 ， 全班学生出谋划策 。
四、具体安排
第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求 。
第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作 。本周主题班会为“安全教育”班会 ， 组织学生开始筹备 。此外 ， 严格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜 。
第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位 。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练 。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等 。
第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题 。
第五周：从本周起直至期中考试 ， 班级的重心为学习，重点抓学习 ， 加强学风建设 。
第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导 。学习很好的学生 ， 要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生 ， 鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃 。
第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略 。
第八周：考试周
【篇二】
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划 。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德 。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动 ， 实施切实有效的学生心理健康教育 。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃 。
二、具体情况分析
品德方面
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动 。能按照《小学生守则》来规范自己的言行 。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化 。
干部状况
通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情 ， 愿为集体服务 ， 为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养 。
班级形成情况
班内学生来自农村 。家长均是农民 。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子 。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育 。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为 。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养 ， 争创卫生文明示范班 。
3、搞好每位学生的自我保护教育 ， 增强安全意识，形成一定的能力 。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展 。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知 。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力 。
2、争当学校的“优秀班集体” 。
3、发展个性特长，促进身心健康 。
具体工作：
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感 。
(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能 。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色 ， 使学生在潜移默化中受到教育 。
(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风 。
四、常规管理措施
1、学习方面
为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气 ， 同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：
1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!” 。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分 ， 就可以换一月亮 。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高 。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然 。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作 ， 培养集体荣誉感 。
2、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长 。“学习小组”中的四位同学要互相帮助 ， 团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径 。四人小组的组长不是终身制 ， 而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任 ， 如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识 。
2、文明行为方面
为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡 ， 由每组的组长记录 。
2、定期对学生进行“十个道德行为”的教育 。
3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组” 。
4、设立中队记录本 ， 进一步完善中队小家务 。本学期建立"中队记录本"，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分 ， 此记录本的加减分将纳入评比栏 。
3、卫生方面
通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人 ， 增强小组意识，起到模范带头作用 。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录 。有大问题及时向老师汇报 。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致 。为此我制定以下措施：
1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语 。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙 。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境 ， 利用评比栏鼓励学生进步 。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学 。班主任本着“抓两头 ， 带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生 。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识 ， 以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育 。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育 。要多与这些孩子交流，找到问题的关键 ， 及时进行工作 。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率 。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质 。
4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间 。
七、学生安全教育
经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹 。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤 。
八、家访、来访工作的开展
由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用平时空闲的时间进行 。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议 。对于家长的来访，我会热情地接待 。
九、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中 。能清楚地认识到自己的不足 ， 但保持时间不长 。
针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围 ， 用大多数学生良好行为来教育他们 。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬 。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己 。
【实习班主任工作实习计划书样本】4、多与家长联系，了解他们在家的情况 。与家长一同把孩子教育好 。
