实习班主任工作实习计划书样本



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一、班级情况分析
高一(1)班人数60人,男生女生各占一半,刚好平衡 。中午留校的学生有23位 。作为直升班――全年级的班级,其他班级都将一班作为标准 。若一班做得好,其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好,则会成为其他班级嘲讽的笑话 。因此,无论是教师还是学生 , 多少都会有种处在优势地位的压力 。
除了极个别学生以外,大多数学生是以优异的成绩进入一班的 。但是 , 他们的学习方式仍然处在初中阶段,没有适应高中的高强度学习 。一旦遇到学科的单元测试 , 面对不堪目睹的成绩,他们又觉得倍受打击,从而迷茫、彷徨 , 不知所措 。因此,尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一 。
班级的纪律、卫生问题是个大问题 。教师强调时就做好,若不强调则不做 。但是,有极个别学生(如唐一茗),坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净 。可见 , 有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事,而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见 。因此,加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识,让每位学生自愿、主动的为班级做事,那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题 。
综上所述,为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展,就应当团结一切可以团结的力量,让每位学生都参与进来,自觉地为班集体做事 。让这种自觉成为习惯 , 渐渐的,一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了 。
二、班级建设目标
1、引导学生做好思想工作,面对高中的学习和生活,要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法 , 强调学习效率,注重细节,让一班的优秀成为一种习惯 。
2、帮助学生树立集体荣誉感,增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯 。
3、指导学生养成良好的人文素养,促进班级良好班风、学风的形成 。
总体上,要达到人人为班级,人人爱班级,班级是我家的良好氛围 。
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三、班级建设措施及具体步骤
(一)常规要求及措施
1、争取全班学生能够提前5分钟进教室,杜绝迟到现象;同时,早上收作业的时间为7点25至7点30 , 充分利用早读时间进行早读 。
2、切实落实卫生值日制 , 每天的卫生状况由当天值日学生全权负责,要达到教室的每一个角落都是干净整洁的 , 讲桌是一尘不染的,拖把、黑板檫的摆放是有序的 。
3、中午休息时间要保持教室的安静,切实保证教室是个提供休息的良好场所 。
4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好,不能被值勤老师扣分 。
5、指导培养班级干部的组织管理能力,培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系,防止班干部与学生出现两极分化 。
措施:坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班,及时关注学生情况,了解班级状况,监督检查班级的卫生、纪律 。
(二)做好学生的思想工作
1、关心学生,真正的从学生的角度去了解学生、理解学生 。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱,让学生体会到教师对他们的深切期望 。
2、利用课余时间与学生谈话 , 了解班级动向,并及时做出适当干涉,确保班级向着积极健康的方向发展 。
3、鼓励学生,帮助学生建立自信心,摆正心态 , 端正学习态度 。
4、关注特殊学生 , 对其进行个别教育,增进其集体荣誉感,促成整个班级的大和睦大团结大温暖 。
(三)班风、学风建设
1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句,整洁、美观,既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生 。
2、开展“小小读书角”活动,形成全班爱读书的良好氛围,让看书读报成为班级的文化特色 。
3、结合学生上课情况以及作业完成情况 , 了解各个学生的学习情况 。学习上的共性问题可在班上提出 , 共同解决;个别特殊问题特殊处理,如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育 。
4、利用读报时间或班会课 , 开展“学习氛围的培养”主题的讨论 , 全班学生出谋划策 。
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四、具体安排
第一周:了解学生情况、班级情况,包括学生人数、入学成绩、家庭情况,中午留校学生人数,班干部成员等;跟随班主任,了解班级事务,清楚实习班主任的工作要求 。
第二周:组织开展“小小读书角”活动,每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作 。本周主题班会为“安全教育”班会 , 组织学生开始筹备 。此外 , 严格监督卫生、纪律问题,并且开始筹备下周的运动会事宜 。
第三周:本周班级的重心是运动会的筹备工作,运动会入场式、后勤、稿件等,都必须一一部署到位 。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练 。举办运动会时,一切事务应有条不紊的进行,做到有序指导,包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等 。
第四周:国庆节,强调学生注意人身安全及财产安全,不论是外出游玩还是在家休息,都时刻警惕安全问题 。
第五周:从本周起直至期中考试 , 班级的重心为学习,重点抓学习 , 加强学风建设 。
第六周:对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导 。学习很好的学生 , 要帮助其做好心理工作,增强其心理素质,避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生 , 鼓励其尽力做好复习工作,全力一搏,不能自暴自弃 。
第七周:下周将进行考试,可向学生介绍合理复习的方法及策略 。
第八周:考试周
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【篇二】
新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划 。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德 。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动 , 实施切实有效的学生心理健康教育 。五年级共有学生23人,其中男生12人,女生11人,大部分学生都很活跃 。
二、具体情况分析
品德方面
本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动 。能按照《小学生守则》来规范自己的言行 。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化 。
干部状况
通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情 , 愿为集体服务 , 为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养 。
班级形成情况
班内学生来自农村 。家长均是农民 。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子 。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育 。
具体工作:
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为 。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养 , 争创卫生文明示范班 。
3、搞好每位学生的自我保护教育 , 增强安全意识,形成一定的能力 。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展 。
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知 。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力 。
2、争当学校的“优秀班集体” 。
3、发展个性特长,促进身心健康 。
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 具体工作:
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感 。
(2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能 。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色 , 使学生在潜移默化中受到教育 。
(3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风 。
四、常规管理措施
1、学习方面
为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气 , 同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:
1、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!” 。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分 , 就可以换一月亮 。随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高 。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然 。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作 , 培养集体荣誉感 。
2、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长 。“学习小组”中的四位同学要互相帮助 , 团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径 。四人小组的组长不是终身制 , 而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任 , 如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识 。
2、文明行为方面
为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:
1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡 , 由每组的组长记录 。
2、定期对学生进行“十个道德行为”的教育 。
3、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组” 。
4、设立中队记录本 , 进一步完善中队小家务 。本学期建立"中队记录本",将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分 , 此记录本的加减分将纳入评比栏 。
3、卫生方面
通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:
(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人 , 增强小组意识,起到模范带头作用 。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录 。有大问题及时向老师汇报 。
五、德育工作措施
在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致 。为此我制定以下措施:
1、搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语 。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙 。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境 , 利用评比栏鼓励学生进步 。
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2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学 。班主任本着“抓两头 , 带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生 。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识 , 以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育 。
2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育 。要多与这些孩子交流,找到问题的关键 , 及时进行工作 。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率 。
3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质 。
4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间 。
七、学生安全教育
经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹 。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤 。
八、家访、来访工作的开展
由于五年级班级人数不多,本学期我打算对全班学生进行家访,利用平时空闲的时间进行 。家访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议 。对于家长的来访,我会热情地接待 。
九、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中 。能清楚地认识到自己的不足 , 但保持时间不长 。
针对上述情况,转化措施如下:
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围 , 用大多数学生良好行为来教育他们 。
2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬 。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己 。
【实习班主任工作实习计划书样本】4、多与家长联系,了解他们在家的情况 。与家长一同把孩子教育好 。

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