1、幼儿连续使用电子产品最好不要超过15分钟如果超过规定时间会有什么事…近日，教育部印发了《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《指导要点》），帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡 。
要充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间在身心准备方面
指导要点提出，帮助幼儿初步了解小学，生活大班下学期 ， 通过参观小学，与小学生面对面交流、体验小学课堂等方式，帮助幼儿初步了解小学的学习生活 。帮助幼儿获得积极的情绪体验，避免因成人的不当做法给幼儿带来负面情绪，
如：在集体面前比较幼儿之间的长处和不足、大声呵斥幼儿、总是表扬别的孩子已经学会了什么等等 。鼓励幼儿积极参加户外活动，
充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间 。
连续使用电脑、手机等电子产品的时间不超过15分钟
在生活准备方面，指导要点明确，成人在日常生活中注重引导幼儿养成自觉洗手的习惯 。不在光线过强或过暗的环境中读写画 。连续使用电脑、手机等电子产品的时间不超过15分钟 。逐步调整一日作息，在充分保证幼儿自主游戏时间的前提下，大班下学期适当延长单次集体活动的时间，适当减少午睡时间 。增强幼儿自我保护的意识和能力 。关注幼儿自我保护意识和能力发展的个体差异 ， 引导幼儿了解校园、社区、交通等环境中的安全要求，学会保护自己 。如：在陌生环境中，学会注意设备设施、人群聚集等情况带来的不安全因素 。帮助幼儿了解父母及老师、食堂厨师、幼儿园保安等的工作特点 ， 讨论他们付出的劳动给自己带来的服务和便利，学会尊重和珍惜他人的劳动成果 。教师不宜将任务直接布置给家长在社会准备方面，指导要点指出，成人要创造条件，通过持续性的任务安排，鼓励、支持幼儿独立完成任务 。教师不宜将任务直接布置给家长 。以生动有趣的形式开展爱家乡、爱祖国的教育，如：参观博物馆、科技馆等当地文化场馆 ， 帮助幼儿感受与体验家乡和祖国的发展变化；鼓励幼儿结合节假日外出旅行等经历，分享自己家乡的风景名胜、风物人情、特色美食等；结合升旗活动，向幼儿介绍国旗、国歌 。根据幼儿的阅读兴趣和活动需要提供和更换图画书在学习准备方面，指导要点强调，根据幼儿的阅读兴趣和活动需要提供和更换图画书，并给予幼儿充足的阅读时间 。鼓励幼儿自主阅读，保护他们对符号、文字的兴趣和敏感性 。经常和幼儿一起讨论书中内容 ， 加深他们的阅读兴趣和理解，鼓励幼儿根据情节、图书画面对故事结果进行预测或续编、创编故事；通过绘画、手工、搭建、表演等方式再现故事情节、人物关系，促进幼儿语言、情感、社会性等多方面的发展 。引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题 。发现和学习解决生活中和数学有关的问题，如：通过统计每天出勤人数、测量记录身高和体重的变化、自主管理进餐和睡眠时间等方式 ， 帮助幼儿体验运用数学方法解决问题的乐趣 。
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2、儿童操作各种电子视频产品时间每次不宜超过多少分钟?儿童操作各种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟，每天累计不宜超过1小时 。学习目的使用电子产品，每30-40分钟，应休息远眺放松10分钟 。
2岁以下儿童尽量避免操作电子视频产品 。不少儿童在家似乎已离不开电子产品了，孩子玩电子游戏视力出现的问题有弱视，也有少部分近视 。这样长时间看近的东西，肯定是不利于视力 。家长一定要控制孩子，在学校上课用眼已经过度了，回到家要多看看远的地方 ， 而不是盯着电子产品玩 。
预防0-6岁儿童近视、屈光不正与弱视力，早期干预很重要 ！
学龄期（4-6岁）是儿童眼保健的第3个关口，主要是防止近视 。
除了自身良好用眼习惯的养成，更重要的是定期视力体检，可以有效早期诊断近视和近视倾向，并进行干预 。另外还要选择合适的干预措施和矫正方法，如戴镜、角膜塑形镜和低浓度阿托品等，坚持定期复查，以监测近视的进展 。
儿童操作各种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟 。
国家卫计委2013年发布的《儿童眼及视力保健技术规范》就提出儿童持续近距离注视时间每次不宜超过30分钟 ， 操作各种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议不超过1小时 。
调查发现：
过分依赖电子产品，由此带来的影响是中国孩子的近视率大大增高，目前我国已经有4亿多近视患者，小学生中近视率在30%以上，中学生达70%，大学生达到90% 。目前我国的儿童电视节目和电子产品在少儿视力保护方面所做的工作还有很多不足之处，如播放时间过长、没有适当提示等 。
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3、中小学生使用电子产品的时间多久合适?教育部有明确要求小学生每天接触电子产品的时间不得超过每天总学时的30% 。据此，如果小学生在校每天上7节课的话 。在校期间每天接触电子产品不得超过一个半小时 。如果是在家学习的话，可以参照不超过这个时间 。另外家庭有条件的话可以给孩子购买防蓝光的眼镜保护视力 。目前我国儿童青少年的近视率居世界首位，小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，高中生近视比例为83.3%，大学生近视比例则高达87.7% 。除了先天因素外，近视低龄化且高发 ， 主要是日常用眼不良习惯导致的 ， 比较突出的就是电子产品的过早大量使用等 。我以为现在学生普遍近视的原因固然与使用电子产品过多有关，但最主要原因主要是环境与空间的狭小与逼仄 ， 另一个原因就是每天接触阳光时间比较少 。如果每天能够在日光下自由活动两个小时，会比较有利于保护小学生的视力 。
教育部有明确要求小学生每天接触电子产品的时间不得超过每天总学时的30% 。
据此，如果小学生在校每天上7节课的话 。在校期间每天接触电子产品不得超过1.5小时 。如果是在家学习的话，可以参照不超过这个时间 。另外家庭有条件的话可以给孩子购买防蓝光的眼镜保护视力 。目前我国儿童青少年的近视率居世界首位，小学生近视比例为45.7% ， 初中生近视比例为74.4% ， 高中生近视比例为83.3% ， 大学生近视比例则高达87.7% 。除了先天因素外 ， 近视低龄化且高发，主要是日常用眼不良习惯导致的，比较突出的就是电子产品的过早大量使用等 。我以为现在学生普遍近视的原因固然与使用电子产品过多有关，但最主要原因主要是环境与空间的狭小与逼仄，另一个原因就是每天接触阳光时间比较少 。如果每天能够在日光下自由活动2个小时，会比较有利于保护小学生的视力 。
每天控制在1-2小时以内，每20分钟左右需要让眼睛休息10分钟 。
中学生每次最长半小时，然后让眼睛休息10分钟左右 。这是我在康贝贝博士公众号看到的 ， 那有很多关于少年儿童成长中问题的专业指导和建议，很管用的 。还有什么想问的,尽管问.
小学生每天不超过2.5小时，每次不超过20分钟；中学生每天不超过4小时，每次不超过30分钟 。
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4、非学习目的使用电子产品单次不超过一小时是对还是错?不对，中小学生应该合理使用电子产品，严格限制每日视屏时间 。除网课学习之外，使用电子产品单次不应超过15分钟，每天累计时间不应超过1小时 。
连续视屏30～40分钟后，至少要休息10分钟，可以通过做眼保健操或者眺望远处来缓解视疲劳，也可以停下来做些运动或家务劳动 。
扩展资料
电视、电脑要摆放在合适的位置，避开窗户和灯光的直射 ， 以免反射光刺激眼睛；光线不足或夜晚时，要在打开顶灯的环境下看屏幕 。
电视摆放高度应与家中孩子坐着看电视的视线平齐，看电视的距离要远于电视屏幕对角线距离的4～5倍 。建议家长和孩子一起观看电视或其他视频节目，积极互动交流，可以增进亲子关系、启发孩子思维 。
参考资料来源：人民网-成都疾控温馨提示：学生使用电子产品单次不应超过15分钟
这样的表达方法也是对的，
应该就是双重否定句变成肯定的意思 。
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5、中小学使用视频类电子产品时应遵循的口诀中小学使用视频类电子产品时应遵循的口诀：“20-20-20”口诀 。看屏幕20分钟以后，要抬头远眺20英尺，也就是6米外、20秒以上 。
中小学使用视频类电子产品的注意事项：
1、视频工具的选择要坚持“宁大勿小”的原则 。选择顺序依次为：投影、电视、电脑、平板电脑、手机 。
2、调整屏幕的位置和参数 。高度在眼球和视频中心保持水平或者略低的位置 。距离为电子屏幕对角线长度的4-6倍 。阴极射线显像管CRT显示屏的刷新率一般是75-85赫兹 。如果是液晶显示屏 ， 没有必要调整刷新率 。
3、环境光线要适宜 。晚上使用电子产品时 ， 需要开灯且将屏幕亮度调暗到30% 。可以设置绿色背景的屏保壁纸，以缓解视疲劳 。
【使用电子产品每次不超过多少分钟,幼儿连续使用电子产品最好不要超过15分钟如果超过规定时间会有什么事】4、限制电子产品的使用时长 。线上学习的时间，小学生每天累计不超过2.5小时，每次不超过20分钟；中学生每天累计不超过3小时，每次不超过30分钟 。减少线上学习外的视频使用时间 ， 每天累计不超过1小时 。学龄前的儿童比学龄期的儿童，对电子屏幕使用要求要更严格 。
