1、学会阅读 。这里的阅读不是简单的翻阅，而是真正用心去读 。不求读多，而求读透，每读一页要有一页的收获 。这就要孩子在读的过程中边读、边记、边思，读懂文句意思;记录好词、好句;思考作者这样写想要表达什么?等等 。只有学会阅读 ， 收获才会达到事半功倍的效果 。
2、学会仿写 。学会了阅读，头脑中就有了些“库存” 。这些“库存”如何去“倾吐”，可以尝试让孩子“临摹”作文 。就是拿学过的课文或课外阅读过的文章 ， 进行“比葫芦画瓢” 。仿立意构思、谋篇布局 ， 写出不同的内容，从范文中学习遣词造句，增添文章的色彩 。有模仿，就有创作，这种仿写是过渡到独立写作的桥梁 。
【如何引导孩子写作文 三年级如何引导孩子写作文】3、学会练笔 。在阅读和仿写基础上再让孩子进行独立创作 。每周写一到两篇短文：内容可以是平日所见、所闻、所做、所想 。字数可多可少，有话多说 ， 无话少说 。但要注意的是一定要有明确的中心，可赞颂真善美，鞭挞假丑恶，描绘祖国壮丽的山河;可写自己的吃穿住行 ， 记录花草虫鱼等，只有勤练笔 ， 既能积累写作素材，又能逐渐提高语言表达能力 。
