1、主要是通过学习如何用手绘形式表现校园景物 。让学生从发现生活中的透视现象到了解透视的分类和基本规律 ， 再到合理地运用透视表现手绘校园风景 。
2、各部分内容联系，逐渐深入，让学生多角度、多方位、多视点地去发现，寻找、理解、表现校园建筑的美感，培养学生的空间意识和表现能力，加深对校园丰富多彩学习生活的体验，培养学生热爱校园生活的情感 。【教案后的教学反思简短 教案后的教学的反思】
3、运用透视图原理，结合校园风景，运用多媒体手段展示校园风景的透视效果图，手绘校园风景，学生对透视有了更深刻的理解 。作业中也基本上体现出学生对透视绘画效果 。
