【鸟的天堂教学设计一等奖部编版 鸟的天堂教学设计】1、齐读课题 。看到这个题目，你有什么想法？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象 。） 。
2、这个鸟的天堂在哪儿？你知道吗？（一棵大榕树） 。
3、介绍资料：这棵大榕树在哪儿？结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗？（这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来 。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩 。被当地人称为“神树” 。“天堂中的乐园” 。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”） 。
4、今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树 。
5、默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同 。
6、这节课，我们就和巴金爷爷一起去广东新会县天马河上一个被人们称作“鸟的天堂”的地方去看一看，巴金爷爷两次去鸟的天堂，看到的景象截然不同，第一次看到的是（学生接：大榕树），第二次看到的是（学生接：鸟） 。
7、总结全文：大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂 。作为人类也要保护动物 。保护环境，保护大自然 。
