灯光的主要内容 课文灯光的主要内容
【灯光的主要内容 课文灯光的主要内容】灯光课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子 ， 并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路 ， 郝副营长用火柴点燃了那本书 ， 但火光却暴露了自己 ， 最后英勇牺牲了 。《灯光》是中国电影编剧、作家王愿坚所著，被选入语文教材 。
课文的主体部分是对往事的回忆 。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书 。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系 。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己 。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了 。
电灯是和平年代生活中的普通物品 ， 它却是战争年代美好生活的代名词 。为了全国解放 ， 为了让后代过上安宁生活 ， 郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命 。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感 。
与《十六年前的回忆》一样，本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光 。首尾照应，结构紧凑，文脉相通 ， 含义深刻 。课文的主体部分是对往事的回忆 ， 对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举 ， 作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬 ， 突出了革命英雄执着的理想 。
