1、学情分析：全班有学生58 人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一 。这18人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高 。但是优秀生之间也有差距，差生5人 ， 这五人不按时完成作业，上课不认真听讲 ， 阅读写作差，但普通话还不错 。
2、教材分析：本册教材共有课文32篇 。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇 。
册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序 ， 注意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组 ， 每组一般3———4篇课文，在每组课文之前安排了导读 。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示” 。在每组课文之后编排了“积累运用” 。本册社设2个重点训练项目，他们是《阅读要有自己的见解》《按一定的顺序写》 ， 分别安排在二、五组中 。
（1）导读 。安排在每组课文之前 。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题 。
（2）课例 。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习 。
（3）读写例话 。安排在一组课文之后 ， 是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累 ， 同时又突出了对良好学习习惯的培养 。
（4）积累运用 。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作 。
3、教学重点难点
（1）词句训练始终是中学阶段的一个重点 。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子 。（2）朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读 。
【高中语文教学计划内容 高中语文教学计划内容有哪些】（3）阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受 。
（4）习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点 。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力 。积累语言也是一个教学重点 。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言 ， 做到熟读成诵 。
