1、小学生与教师的关系是一种重要的人际关系 。小学教师对学生的关心和帮助具体而细致 。教师在小学生心目中也极具权威性 。而正处在成长中的小学生，心灵是脆弱和敏感的，要想使他们能健康地成长，就需要教师无私的爱 。爱体现在生活的方方面面 。
2、今天下午刚走进教室 ， 体育委员小强就来到我面前，对我说：“老师，我不想当体育委员了，你换别人吧 。”听了他的话我大吃一惊，他的体育委员当得不是挺好的吗?二年级时就带领全班同学在体操队列比赛中获奖，他认真负责的态度、响亮的口号曾博得许多老师和同学们的喝彩 。在这几年中 ， 许多同学都很羡慕他，都在作文中写道：要做一个像小强一样的体育委员 。可是 ， 今天他为什么要辞职呢?无论我怎么问他，他都不说原因 。最后，我也只好让他回去再好好想一想 。【小学教育故事教学典型案例 小学教育故事】
3、整个下午，我一直不能静下心来批改作业 。苦苦思索着原因 。问题出现在哪儿呢?学生身上没有，那就该在老师身上 。我想起这一段时间内，小强和其他同学总是犯一些小小的错误 。而每次，我都会狠狠地批评他，说他做为班干部不能起模范带头作用，却起着反作用 。由于情绪的影响，我没有考虑到小强他其实也是一个普通的孩子 ， 有着与其他孩子一样的心理，过高的要求与期盼其实深深地伤害了他 。想到这儿，我决定放学后要与小强进行一次谈话 。
4、放学后，我把小强留下来，向他敞开心扉 ， 承认自己以前做法的欠缺，也向他提出了老师的希望 。小强泪流满面地对我说，其实，他也想继续当这个体育委员 ， 可是有时面对一些挫折就想放弃，以后一定会正确看待老师的批评，会变得更好!
5、每一个孩子都是一个独立的个体 。他们都各自有各自的特点 。教师只有爱孩子，使自己能走进童心，理解孩子 ， 才能体会到做为教师的乐趣 。
