1、思想引导法 。初一学生精力充沛、求知欲强、 上进心强；同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性 。因此，家庭在对孩子进行教育时 ， 要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育 。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点 ， 针对孩子的学习任务、现实思想、生理健康等特点，见缝插针地进行引导 ， 有的放矢做工作 。
2、目标鼓励法 。学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理 ， 帮助孩子设计学习目标，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登 。因此，家长要根据 孩子思想素质、文化基础、承受能力，制订切合实际的学习目标 。为孩子制订的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到；既要有年度目标，又有月、 周短期目标 。在明确整体目标同时，还要分科目制订逐日完成的小目标 ， 依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样 ， 一步高一步 。为使孩子将目 标装在心中，家长可制作成绩一览表，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然 。对完不成指标的科目，要及时进行补课 ， 或找人帮助 。
【怎样激励初一的孩子学习 家长4种方法高效激励孩子学习】
3、形象感召法 。很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作用，对孩子健康成长有着 强烈的感召力 。因此，只要家长强化“为国教子”的意识，努力工作学习，不断提高自身素质 ， 为孩子做出榜样，就一定能够培养出你所理想的孩子来 。
4、谈心疏导法 。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导 。在日常生活中 ， 家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的思想矛盾 。对因阶段性身体素质差 ， 学习跟不上的，要多鼓励少指责 ， 帮助其“赶队”；对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导 ， 帮助其增强兴趣；对因考试成绩不理想而泄气 的，要心平气和地帮助其分析原因，找导 ， 热情帮助化解 。另外 ， 家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做” ， 而且要让孩子明白为什么“这样做” ， 从道理 上说服孩子 。在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能达到更好效果 。
