1、运用读音规则记忆法：
英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆 。就是利用英语国际音标来识记单词 。国际音标是标识标记英语语音的符号系统 。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音 , 就可以根据音标来直接拼写英语单词 , 尤其是一些比较长又难于识记的单词 。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背 。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础 。
2、字母组合变化记忆法：
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词 。
3、比较记忆法：
比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系 。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法 。
4、联想记忆法：
苏联著名生理学家巴甫洛夫指出： 记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物 。联想是记忆的基础 。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等 。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的 。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发 。
5、分类或归纳记忆法：
英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的 。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样 。按其性质 ， 用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等 。采用归类的方法 。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词 。
6、重复记忆法：
重复能深化记忆的 痕迹。俗话说 一回生，二回熟，三回成师傅 ，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔 ， 休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线 ， 人的遗忘从识记后便开始，先快后慢 。因此，复习的时间间隔就应是先短后长 。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次 ， 一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好 。我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了 ， 那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中 ， 每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相 。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短 ， 背熟后隔几天后再把这些背过一遍 。如此循环下去，会收到很好的记忆效果 。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人 。要有毅力的人才能坚持背下去 。
7、语境记忆法：
记忆英语单词与环境有关 。记忆和理解英语单词的时候 ， 我们要利用 环境因素 的 暗示 ， 随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些 环境因素 的 暗示 ， 达到抽象的记忆和理解 。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词 。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生 。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆 。不管主观上是否意识到这一点，这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气 。只有到了这种境界，才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平提高了 。
8、图表记忆法：
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆 。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同 ， 呈现它们之间的内在联系 。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取 。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆 。英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻 ， 如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表 。
9、对称图像思维记忆法：
英语单词中常常会出现一些对称现象 , 这简直同建筑物毫无两样了 。了解这一点 , 我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来 , 作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣 。
10、象形记忆法：
象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作而创造出来的 。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果 。这类词在英语中占有重要地位 , 只要我们抓住这一特点 , 记忆单词就容易多了 , 英语中象形词很多 , 却很少被人们发现 。
11、感官记忆法：
感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官 ， 达到记忆目的的方法 ， 这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提高记忆效果 。也可以注意我们日常生活中出现的英语 ， 如电器设备上的英语，各种警示语、标语等 ， 还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视 …… 耳濡目染 ， 日积月累，反复回想 ， 自然牢记 。教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累 。做个有心人 。
12、故事记忆法：
就是把要记忆的单词串记成故事 ， 通过有趣的故事情节进行记忆 。比如《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》就属这类记忆法 。
【单词快速记忆法 怎么快速背单词英语单词快速记忆法】13、卡片记忆法：
卡片记忆 ， 为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，就是让学生自制词汇卡片 ， 写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试着记忆另一面 。随身携带，随时随地进行词汇记忆 。这种方法的特点是简单实用且便于携带 ， 不受时间和空间的限制，可随时随地用 。这样不仅可以寓学于乐，而且还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有效利用 。这样能有效地掌握了大量生词，并形成长时记忆 。
14、歌诀、顺口溜记忆法：
用歌诀来记忆知识是一种传统的学习方法，由于“诀”的字句整齐，顺口押韵 ， 因而易诵易记，且经久难忘，与死记硬背比起来 ， 往往能收到事半功倍的效果 。因此 ， 采用这种方法记忆单词，学生识记和掌握就容易、轻松多了 。
