细心的父母可能会发现，宝宝在某个年龄段对某种事物或某件事情特别感兴趣，其实这就是儿童敏感期 。宝宝发育到不同的年龄段，会对不同的情感和事物发生特别的兴趣 。那么到底什么是敏感期呢？儿童又有哪些敏感期呢？
什么是儿童敏感期
由于儿童在这一阶段智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征，而产生的一段对环境，秩序，感官 ， 动作，社会规范等一系列的敏感情况，而这一时期被称为儿童敏感期 。
儿童的各种敏感期
1、空间敏感期
从2岁起孩子开始进入空间敏感期 。儿童通过物体的位置探索空间，通过物体的运动探索空间，还通过弯曲的视界探索空间 。通过不在视界中的物体探索空间，他们由此得到空间感，形成空间概念 。这些都是空间的要素：直观的位置，直观外的位置，速度与时间的关系 。这就是科学逻辑的起始点 。弹力球是幼儿最初的探索空间的最好的东西 。仍东西的动作虽然简单 ， 但却非常重要 。
2、语言敏感期（0～6岁）
婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时 ， 就开始了他的语言敏感期 。语言能力影响孩子的表达能力，因此 ， 父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础 。
3、认识符号、书写符号的敏感期（3.5～4.5岁）
孩子对认识符号、书写符号(文字、拼音、偏旁部首)产生兴趣 。我们在孩子的这个敏感期，特别强调使用实物教学，也就是用孩子认识的事物来认识相关的文字，比如孩子喜欢的食品、玩具等，把文字制作成字卡让孩子和实际的物品配对，这样，孩子就能够避免用记忆去死记硬背文字了 。而让孩子通过实物配合文字的形式来学习，才能够真正让孩子将抽象的符号和现实的实物结合起来，学习文字就会有意义了 。同样的道理，孩子在书写符号之前，一定要先触摸符号 。幼儿园的孩子基本上在毕业之前 ， 就能够掌握符号的书写了 。
4、阅读敏感期（4.5～5.5岁）
孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内 ， 得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生 。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯 。
5、秩序敏感期（0～3岁）
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境 。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从 。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上 ， 如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉” 。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构 。
6、感官敏感期（0～6岁）
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物 。3岁前 ， 孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物 。在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物 。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时 ， 应尽可能满足孩子的需求 。
7、细微事物的敏感期（1.5～4岁）
忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘 。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子细心、认真的好时机 。
动作敏感期（大肌肉1~2岁 小肌肉1.5~3岁）
两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发 。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习也同时进行 ， 即手眼协调的细微动作的训练 。不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展 。
8、社会规范敏感期（2.5～6岁）
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣 。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范 ， 日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活 。
9、追求完美敏感期（3~4岁）
从对完整性的审美发展到对事物完美的追求 ， 这个发展的过程使孩子在审美上有了更大的范围 。第一反抗期和追求完美的敏感期总是手拉着手一起走来 。三到四岁，这是一个在成人眼里不可理喻的年龄 。幼儿园的一个小朋友在园长怀里摔倒了，但是谁抱他都不肯起来，他会一直哭着 ， 到楼上找到平时经常带他的老师，再把老师带到他刚才摔倒的地方，重新摔倒一次，让这位老师把他抱起来 。这时，他的哭声才会停住 。对此你能理解吗?其实，孩子在这个时候所表现出的，正是强烈的使用自我的意识 。
10、性别敏感期（4~5岁）
大概4岁时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩 。如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩 。孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时 ， 态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样 。当然百科全书这时是最好的工具了 。
11、人际关系敏感期（2~5岁）
从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋 ， 从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的 。
【敏感期的定义】12、婚姻敏感期（5~7岁）
在人际关系敏感期后 ， 孩子便真正展开了婚姻的敏感期 。最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚” 。之后 ， 他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人 。一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩 ， 产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等 。总之，他们想拥有属于自己的空间 。
13、身份确认敏感期(4~7岁）
“我是警察”、“我是霸王龙”、“我是小锡兵”、“我是白雪公主” 。孩子们会给自己一个又一个身份 。这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像 。在幼儿园里 ， 经常有穿着白雪公主服装的小朋友，你必须叫她白雪公主她才答应你 。孩子在这个身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己 。
14、文化敏感期（6～9岁）
幼儿对文化学习的兴趣 ， 起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求 。因此 ， 这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种 。成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀 。
