【小学语文怎么学? 一定要培养孩子这三点】1、勤用工具书的习惯 。
工具书是学习的拐杖，是无声的老师 。学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难 ， 提高语文学习的意识，培养自主学习的能力 。小学生最重要的工具书是字典 。即使是对于五年级的学生而言，查字典的练习也是学生认识生字的主要方法 。
但是目前，很多小学生的书包中很少有字典的身影，就是有 ， 在遇到问题时，也不愿拿出来查找，以便解决问题 。而是寻求最直接的方法 ， 求助于老师、同学，在家求助于家长，他们一般情况下认为翻字典是十分麻烦的事 ， 实际上求助别人远不如求助字典更印象深刻 。所以，同学们在课堂上尽量选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，逐渐培养孩子们勤查字典的好习惯 。
2、勤于背诵的习惯 。
背诵是大量积累材料的最有效方法 。书读百遍，其义自显 。古人很重视背诵，所以古人对于文字的锤炼和掌握远远高于我们现代人，古代优美绝伦的诗词歌赋正体现了这一点 。现代的心理学研究也表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过，背诵有助于发展学生的记忆力，规范学生的语言，对学生今后的人生道路有着重要的意义 。对于课本中要求背诵的课文，学生在理解的基础上熟读成诵 。学生要主动背诵在课外阅读中遇到的佳句名篇，家长对此也应当支持和鼓励，强化孩子的背诵水平，培养良好的学习习惯 。
3、勤于实践的习惯 。
叶圣陶先生说:“工具拿在手里，必须不断地使用才能练习成熟练技能的 。语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三 ， 练习阅读和写作的熟练技能 。”因此，学好语文必须多听、多读、多说、多写，养成勤于实践的习惯 。就以学生习作为例，每一名学生都要养成写日记的习惯，实践证明：写日记是积累作文素材 ， 促使学生留心观察的有效方法；是练习作文基本功的最佳方式 。在实际操作中 ， 我们要学校、家庭教育相结合，家长们要认真检查孩子的日记 ， 给予提示和鼓励，这是提高学生作文水平的有效手段 。
