金华“双减”工作的总体目标
坚持学生为本、依法治理、问题导向、统筹推进、平稳有序的原则，推进学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范 。
学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、2年内成效显著、3年内人民群众教育满意度大幅提升，为全省“双减”工作创出经验，作出示范 。
金华“双减”工作的主要任务主要任务有四个方面：
1.全面提高校内教育教学质量
2.全面减轻学生过重作业负担
3.全面提升课后托管服务水平
【金华市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案】4.全面规范校外培训机构行为
全面提高校内教育教学质量做到“四个加强”：
①加强优质教育资源供给 。促进义务教育优质均衡发展，积极推进集团化办学和城乡学校共同体建设，2022年要实现“全覆盖” 。推动教师常态交流，促进优质师资均衡流动 。义务教育公办学校在同一学校连续任教满12年的教师和连续任职满10年的校长（以人事关系为准），符合条件的原则上要交流 。
②加强课堂质量提升 。学校要开齐开足开好国家规定课程，做到教师“应教尽教”，学生“学足学好” 。发挥教研部门的研究指导作用，推广教学优秀经验，解决教学疑难问题 。
③加强考试命题管理 。学校不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为 。考试成绩实行等级制，坚决克服唯分数的倾向 。
④加强高中招生管理 。全面推行“公民同招、普职同招”，切实规范普通高中招生秩序，2022年起，高中阶段学校招生报名、志愿填报和录取工作纳入统一招生录取网络平台 。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，以初中毕业生人数为基数分配到初中学校，到2023年达到75%以上，2025年达到85%以上 。
全面减轻学生过重作业负担做到“四个强化”：
①强化作业总量控制 。学校要实现“一校一案”管理 。建立作业校内公示制度，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，坚决防止学生书面作业总量过多 。
②强化作业质量提升 。学校要从课堂实际出发，系统设计有梯度的作业，体现素质教育导向的基础性作业 。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业 。严禁教师布置使用手机完成的作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业 。
③强化学生习惯培养 。开展“小学晚上9点后、初中晚上10点后不作业”行动 。引导学生从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动 。
④强化教师责任落实 。教师要切实履行好作业指导职责，实行托管以后小学生书面作业原则上在校内基本完成，初中生在校内完成大部分书面作业，并加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业 。
全面提升课后托管服务水平做到“五个规范”：
①规范托管服务时间 。实现义务教育阶段课后托管服务学校全覆盖和有需要学生全覆盖 。学校放学后托管服务推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后托管服务，每天至少开展2小时，常规托管结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需求的学生开展集中延时托管服务 。初中学校工作日晚上可开设自习班 。暑期对部分有需求的学生开展暑期托管服务 。
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