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那今天要给大家介绍一部动漫电影 ， 名字叫作声之形 。 大今良时制作漫画《声之形》的目的在于表达“人与人之间交流的渴望” ， 描写的是“人与人之间复杂的联系与沟通”而非“凌霸” 。 在创作过程中 ， 《声之形》也受到了作者亲身经历的影响 。
这部电影是讲述聋人在学校里被欺凌的故事 ， 男女主角在5年后相遇 ，
男主重新面对过去自己犯的错而成长的故事 ， 在这个故事中弱化了校园欺凌而直接谈成长 ， 这本身就是在耍流氓 。
那在声之形的剧场版中 ， 由于两个小时的片长之故 ， 对于小学时候的欺凌 ， 这段剧情写的是既简略又文艺 。
明明可以直接表现出欺凌的残暴 ， 却选择了使用蒙太奇的手法一笔带过 ， 这除了劝诫并且增加观众的离线难度之外 ， 我实在是想不出这样处理除了装逼还有什么优点？
那弱化了欺凌这个点之后 ， 男主石田将也从欺凌者到了被欺凌者从欺凌者到了被孤立者 ， 这个点明显感觉也被弱化 ， 在作品中女主西宫硝子帮男主擦被同学写了辱骂话语的桌子 ， 这段镜头语言表现的也很是模糊 ， 如果是非原著党的话 ， 很难意识到女主这一段是为什么在给男主擦桌子了 。
自己犯的错会完整地回到自己身上 ， 我知道必须要背负起这份罪责 ， 也是个需要受罚的一个人 ， 于是我被孤立了 。
那尽管剧场版中如是还原了原作的这段台词 ， 但是由于剧情上的这个删改 ， 观众并无法很好地感受到男主过去犯的罪 。
这就好比罪与罚 ， 先给你囫囵吞枣应付过去的罪的部分 ， 然后用3/4的部分都在讲罚 ， 这肯定是不对的 。
从欺凌者到被欺凌者到重新找到朋友 ， 到再次见到过去被自己欺负的西宫硝子 ， 再到与过去一起欺负硝子的同学们一起成长 ， 面对过去的错 ， 这是一条完整的逻辑路径 ， 啊在这样一条路径上先是弱化了欺凌的部分 。
如果成长部分都不存在的话 ， 那这个故事就有了根本性的缺失了 ， 成长不存在的 ， 至少在声之形剧场版的故事中 ， 脚本吉田玲子想要把故事收尾 ， 在角色的成长上 。
或许生之行并不是一部群像剧 ， 然而剧场版在角色笔墨的安排上 ， 就会让人误以为是一部没有把其他角色
讲好的群像剧缺失的又正是想要表达的成长的部分 。
5年后大家再次见到小学时因听觉障碍被欺负的少女 ， 如果脚本换做钢妈的话 ， 肯定又能写出贵圈真乱的情感纠葛了 ， 又有令人胃疼的戏剧冲突 。 然而吉田玲子的脚本 。
对于冲突的表现缺乏爆发力 ， 几处直接冲突的桥段都写得不瘟不火 。
我们分析一下声之形的高潮部分在花火大会中女主自杀 ， 男主救女主 ， 导致男主住院 ， 独自留下的女主反思并成长是不是觉得这样 ， 一抽丝剥茧就觉得这样的剧本有些套路了 。
那到整个故事的最后都很难让人感觉到女主的成长 。
【声之形|「动漫推荐」“ 声之形 ” 人在最无助的时候，看什么都像救赎】而所谓仅有的那些成长也只是在被池花说了一顿后 ， 开始会读懂周围的空气了 ， 并没有走出自己身为残疾人的自卑的阴影 。
最后如果想要去补番的同学可以看完之后再去看一下原著 ， 相信会更好地理解作者的本意 。
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