曹元用塞上忆汶水塞上忆汶水 _塞上

塞上忆汶水

【题型阐释】
意象是诗歌中熔铸了作者思想忆汶情感的具体一句事物，塞上忆汶水古诗文网，即诗歌中的具体的人、物、景等诗文。
分析意象也就是对诗歌中水前蕴含寓意的塞上意象的分析和领悟，把握诗歌的内容写作，塞上忆汶水，领悟诗歌的主旨忆汶，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。

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【题目形式】
分析意象的常见题型有：“诗歌中写了哪些景物？它们的作用是什么塞上？” “分析诗中“某鸿某”意象的作用”“找出意象并用简洁的语言描述画面”“ 比较相同意象的不同作用”“诗人通过某意象表达了作者什么情感景象”“结合诗歌具体内容说一说诗中意象的特点”等。

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【应对策略】
首先根据意象的定义，意象是诗歌中熔铸了作者思想忆汶情感的具体一句事物，塞上忆汶水古诗文网，即诗歌中的具体的人、物、景等诗文。找到诗歌中作者着意寄托情感的这些人物形象、寄托情感、托物言志的事物和景物；然后具体分析诗歌中描绘的具体物象或者画面，识别其性质；最后结合对诗歌的理解概括出诗歌意象的的基本义和象征义。

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常见的意象：
（一）花草、树木情感类：
兰花：高洁芳草：离恨梧桐：凄苦两句水表
丁香：愁思情结竹子读音表达：气节、积极向上
梧桐：凄苦、悲伤芭蕉押韵：孤独解释忧愁离情别绪

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菊花水体：隐逸、高洁水体水征原文、脱俗松柏：傲岸翻译、坚强、生命力
柳树作用情感：送别、留恋、伤感黄叶：凋零、成熟解释、美人迟暮
梅花：坚强、不屈不挠、勇敢面对逆境

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（二）动物类
子规：凄凉哀伤沙鸥拼音：伤感、飘零体裁
杜鹃：凄凉、哀伤、思归大雁：孤独、思乡曹元用、思亲、音信
鸿雁：游子两句思乡押韵怀亲、羁旅伤感水征

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（三）自然
霜：人生易老、社会环境恶劣、人生路途坎坷、挫折
雪：纯洁、美好、露：人生景象短促、生命易逝
云：游子漂泊望云思友月亮：思乡翻译、思亲
朝阳：活力、朝气、希望夕阳：失落、消沉水全
花：伤感爱怜水：惹人愁绪

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【题型示例】
窘况为网许衡州①赋（2018年济宁市水全中考试题）
郑燮
半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。
地偏竹径清于古诗背景水，雨冷诗情瘦似梅，塞上忆汶水的解释，塞上忆汶水体裁。
山赏析茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。
塾师②亦复多情思，破点两句经书手送来。
【注】①许衡州：郑燮之友，生活困窘，塞上忆汶水古诗赏析。②塾师：指郑燮。
分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象读音的描绘作用。
【解答】本题考查理解诗歌的意象及其作用。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物，分析其作用。“竹径”“瘦似梅”以及“以菊解释代茶”写出了许衡州生活的困窘，同时“竹”“梅”“菊”等意象又代表着高洁的情操。