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农场手抄报

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极目新闻采访人员狄鑫
通讯员王雯婷简短李蔚静简单
将草坪、花坛、屋顶、楼道、操场、空地视频等划分到班，责任到人英语，哪怕面积再小四年级，每个班级在校园里都分得一块“责任田” 。
武汉市硚口区行知小学，秉承陶行知生生“生活即教育”的思想，“双减”政策落地以来，学校通过“校园、田园、家园、社园”的“四园”劳动特色课程建设，创新劳动教育实施方式，利用课后服务时间梦想开展“劳动美”实践活动，让学生的成长不止于课堂。
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每个班都有内容一块小学生“责任田”
“走，去看看我们的小花坛！”下课铃声响起，二年级3班的同学，戴上草帽，拿起小铁铲，跑跑跳跳来到操场花坛边，蹲下身子，为小芽除草浇水，一旁的同学认真写下植物的生长日记。
每当课后服务时段，行知小学的校园里便热闹起来。一、二年级开展种植实践活动，四年级上册英语农场手抄报，学校开辟出专属区域种植花草，让班级、学生前来认领，老师抄报们将科学知识和生命教育渗透于这方寸间的花坛里。

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学生在花坛松土、捡垃圾守护第一名“责任田”

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学生在花坛松土、捡垃圾守护第一名“责任田”
二年级同学李芯婉在“责任田”悉心种下的漂亮豌豆芽三年级，最初长势良好，可好景不长，脆弱的小芽出现了枯萎折断的迹象。李芯婉有些难过，自己找来工具为豌豆芽“治病” 。“学生们在种植时会经历失败，也会为生命的力量感动。我们老师会将孩子的劳动心得迁移到生活中，教导学生感恩父母的养育之恩。”二年级班主任陈秋萍说。

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制作植物生长又好观察日记漂亮

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制作植物生长又好观察日记漂亮
一片片年级的白菜，黄澄澄的柑橘、红彤彤的杮子，三五只小兔在“牧乐场”里悠闲地吃着菜叶，一群鸟儿棸集在“悦鸟林”里放声歌唱……开在教学楼屋顶的“行知农场”，则是三至六年级学生的年级劳动实践基地。原本空旷的屋顶被分隔出花园、果园、菜园、茶园、牧乐场和悦鸟林，世外桃源一般。每个班级认领一块区域，成立“护绿小队”，在科学老师和花匠的指导下，参与到日常种植第一名蔬菜、采摘水果、培育花卉、饲养小动物中。

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学生在云端梦想农场采摘、护绿

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学生在云端梦想农场采摘、护绿
“我们班同学负责喂养农场里的小白兔，在他们的照料下，兔爸兔妈诞下一白一花两只兔宝宝，学生们第一次见证了生命诞生的过程，十分自豪。”五年级二班班农场主任谭贵宇告诉采访人员，行知农场培养了学生们的劳动意识和责任感，为良好的行为习惯打下基础。平日里的劳动实践也为学生写作练笔提供了素材。