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四年级上册语文课文里猫是在哪课里面的,作者是谁
第15课猫
先是总写了猫的性格十分古怪,后又从几个方面来介绍猫的性格哪里古怪(乖,淘气,胆小,勇敢)
作者是老舍
短文是从猫的,等方面介绍的,猫
课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:
讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但又那么“勇猛”.
这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪.再讲它小时候十分淘气.
猫这篇作文作者先写了猫的性格实在有些古怪再写了什么
读老舍《猫》后感《猫》是著名作家老舍先生的名作 。 作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力 。 他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱 。 特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表现了猫的行为令人难以捉摸 。 在作者的心里和笔下,家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间 。 作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了自己对猫的喜爱之情 。 文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,语言通俗晓畅 。 课文先讲大猫的古怪性格,很有特色 。 文中写道,它的性格既老实,又贪玩;既贪玩,又尽职;高兴时,比谁都温柔可亲;不高兴时,谁都不搭理 。 既什么都怕,又十分勇猛 。 这一部分,采用总分的结构形式 。 先说“猫的性格实在有些古怪 。 又具体分了三个方面,举出实例,来具体讲猫性格的古怪 。 讲其性格的每一个特点,作者总是能够举出一些猫生活中的实例来,使人觉得描写真实可信 。 说猫“老实”,文章中用了“的确有时候很乖 。 一方面,肯定了猫的老实,另一方面又点出它“有时候”很乖,为下文讲猫“古怪”的性格,埋下了伏笔 。 “成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”,勾勒出了一个乖乖猫的形象,但是,作者笔锋一转,讲到猫“贪玩”时,“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来 。 等语句,又把猫描述的过分的贪玩 。 如此强烈的对比,给读者留下了深刻的印象 。 随着作者笔锋的转换,我们有了解到了猫的另一层性格,虽然贪玩,但是,它确是一直很尽职的猫 。 “屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”,这些语句,又为我们描述了一个尽职的猫 。 作者三转笔锋,猫的老实、贪玩、尽职,看似矛盾的三种性格,在猫的身上完美的结合了起来 。 第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子 。 先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子 。 “猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花” 。 这说明作者非常喜爱猫,甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花” 。 猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音,也会“咕噜咕噜”地给自己解闷 。 作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音,可以看出作者对猫观察得非常细致,也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时,却是谁说多少好话都一声不出...
猫的第1自然段的猫的三个方面的特点,表现了猫什么的性格
猫》是著名作家老舍先生的名作.作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力.他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表现了猫的行为令人难以捉摸.在作者的心里和笔下,家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间.
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