文章插图
俄语课程教育部近日发布了义务教育课程标准（2022年版） ， 将于今年秋季学期正式施行 。新修订的俄语课程标准有哪些要求，俄语课教什么怎么教？教育小新给您一一解读 。
一、课程性质
俄语是俄罗斯联邦的官方语言 ， 是多个国家、地区的通用语和联合国工作语言之一，是国际交流与合作的重要交际工具 。
义务教育俄语课程具有工具性和人文性双重性质，有利于学生掌握基本的俄语语言知识，发展基本的俄语听、说、读、写等技能 ， 形成初步的综合语言运用能力 。
二、课程理念
主要包括五个方面：
1.落实立德树人根本任务，发挥俄语课程育人功能；
2.确定主题活动内容主线，注重课程结构层次系统；
3.体现以学生为主体理念，构建合理课程内容体系；
4.推动教与学方式改革，培养学生自主学习能力；
5.创新评价内容与方法，促进学生素养全面发展 。
三、课程目标
俄语课程要培养的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面 。
语言能力是核心素养的基础要素，文化意识体现价值取向，思维品质反映心智特征，学习能力提供法治保障，四个方面相互依存、彼此促进、协同法制，构成有机整体 。
四、课程内容
俄语课程内容由主题、话题、知识、言语技能和学习策略等要素构成 。
主题是课程内容呈现的主线，为科学育人活动和语言学习提供内容资源；
话题是主题内容的载体，通过语篇于情境体现；
知识是语言知识与文化知识的总和：语言知识包括语音、词汇和语法知识等；文化知识包括俄罗斯的国家概况、生活习俗和言语礼节等；
语言技能是言语理解与表达的能力和手段，包括听、说、读、写等；
学习策略是学习的执行和监控机制，贯穿整个学习过程，为提高学习效率提供方法指导 。形成语言能力、文化意识、思维品质和学习能力 。
五、课程实施
在课程实施中 ， 老师们要以培养和发展学生核心素养为引领，坚持以主题为依托 ， 以语篇为载体，运用多种手段创设教学情境 ， 设计教学活动内容，不断探索和优化教学方法 ， 保证学生的知识积累和言语技能的发展，提升学生的学习能力，形成跨文化意识，发展思维品质 ， 为其终身学习和全面发展奠定基础 。
这里，教育小新给老师们四个方面的教学建议：
第一 ， 聚焦核心素养，制订教学目标 。
小贴士1：
老师们在进行俄语教学时 ， 要根据课程目标、学生的认知水平和年级层次，结合具体学习内容、学业质量标准和学业要求，制订明确的教学目标 。目标内容以主题为引导，运用语篇情境，通过教学活动实现；要体现对全体学生的基本要求，同时兼顾学生的个体差异，既要保证共同进步 ， 又要满足个性发展 。
第二 ， 整合课程资源，组织教学内容 。
小贴士2：
俄语教学以深入研究课程内容为基?。?充分探究主题、话题、知识、言语技能，以及学习策略之间的内在联系；按照学业质量要求，考虑学生的认知水平和年级层次，整合编排教学内容，辅以现代教学手段 ， 以图文、声像等多种方式呈现，形成逻辑严谨、情境恰当、内容丰富、重点突出、应用性强的教学活动方案 。
第三，转变教学理念，创新教学方法 。
小贴士3：
相关经验推荐
- 博乐达水杨酸面膜药店有卖吗
- 肌肤为什么要补油？肌肤如何补油？
- 怎么连接wifi一键重装系统
- 博乐达水杨酸面膜可以过夜吗
- 程序员培训学校
- 文档无法编辑怎么解除
- 上海市占地面积多大 上海市占地面积
- 法国葡萄酒品牌前十名？法国葡萄酒品牌前十名图片
- 不同肌肤如何控油？干皮肌需要控油吗？
- 千与千寻讲的什么道理