1、“校内减负、校外增负”成为基础教育痛点 。一边是下大力气治理 , 一边是乱象屡禁不止 , 说明“顽瘴痼疾”治理之艰巨 。【校内减负校外增负是什么意思 学生减负,从校外开始】
2、破解这一怪圈 , 要从需求与供给两端入手 , 一方面打破“唯分数论” , 优化评价体系 , 淡化分数焦虑 , 一方面提升学校教育的质量与水平 , 提高课堂效率 。
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