【所见古诗配画 所见古诗配画图】

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形容所见这首诗的成语?诗中有画shīzhōngyǒuhuà【解释】形容长于描写景物的诗,使读者如置身图画当中 。
也形容诗的意境非常优美 。【出处】宋·苏轼《东坡题跋·书摩诘〈蓝关烟雨图〉》:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗 。”【结构】主谓式;作谓语、宾语;含褒义【例句】郭沫若《生活的艺术化》:“人们称他的诗中有画 , 画中有诗 。”
所见描写的是什么情景?《所见》描绘了一幅迷人的田园风光 。全诗以乡村儿童生活为题材,诗中有画,画中有声,动静结合,生动活泼 。其中“意欲补鸣蝉,忽然闭口立”的情景更是儿童喜闻乐见 。
所见是描写什么的古诗?《所见》描绘了一幅迷人的田园风光 。
全诗以乡村儿童生活为题材 , 诗中有画,画中有声,动静结合,生动活泼 。其中“意欲补鸣蝉,忽然闭口立”的情景更是儿童喜闻乐见 。
夜书所见的前两句诗句描绘了怎样的一幅画?夜书所见,全诗是“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情 。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明” 。前两句描绘了萧瑟的秋风吹落了梧桐的叶子,发出沙沙的声音,让人倍觉寒冷,身处江上在秋风中不禁想到了自己远行在外的人对家乡思念的情感 。
《所见》描写了什么情景?《所见》描绘了一幅迷人的田园风光 。全诗以乡村儿童生活为题材,诗中有画 , 画中有声,动静结合,生动活泼 。其中“意欲补鸣蝉,忽然闭口立”的情景更是儿童喜闻乐见 。本课的练笔,我引导学生对照插图 , 发挥想象,将“意欲补鸣蝉 , 忽然闭口立”的情景写具体 。牧童悠然自得地骑在牛背上,他那动听的歌声在整片树林中回荡着 。突然 , 他听见了树上的知了声,他非常想捉知了 。于是,他停止了唱歌,悄悄到走到了树下面,静静地看着、找着 。他想:“知了啊知了,你到底在哪儿呀?让我找得好苦呀!”忽然,知了又叫了几声 。小牧童随着声音,看清了知了的身影 。他心里暗暗说道:“哈哈,终于让我找着你了 。我要捉到你!”牧童爬上了树,在离知了还有1米左右距离的时候 , 他的手没有抓稳树枝,一不小心摔了下来……自认倒霉的牧童骑在牛背上,回家了 。(虞俊诚)一天,一个可爱的小牧童,放完牛回家 。他头戴蓑笠,骑在一头健壮的黄牛背上 。他哼着小曲儿经过一片树林时,听到有蝉在叫,便心想:今天运气真不错,早上爸爸给了我几个铜板买烧饼吃 , 没想到恰逢烧饼铺开店10周年庆典,烧饼买二送一,早饭吃得饱饱的 。刚才路上,又看到一个人不小心掉了几两银子,我拣起还给了他,他又奖了我几个铜板 。现在又听到蝉在叫,没准还能捉住拿回家玩儿呢!”“他越想越开心,忽然看到一个黑影儿“蝉 , 蝉!”小孩儿大叫 。他突然间闭上了嘴,因为他意识到:声音太大会把蝉吓飞了的 。他蹑手蹑脚地来到树下,把自己的蓑笠挂上树枝,用蓑笠来套蝉 。他准备就绪后,用帽子一套,蝉便被捉住了 。小孩儿太高兴了,哼着小曲儿回家,他的歌声在整个树林里回荡……
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