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新学期开启，新高一面临高考选科，不少家长和学生都一头雾水，难以抉择 。在北京高考“6选3”的要求下，选科是该考虑兴趣还是主要看成绩？所选科目是以原始分呈现吗？今后报志愿时高校选考要求会不会有变化？若孩子选择“文科老三样”真的没有报考优势？选择不同科目组合的学生未来还会在一起上课吗？
【问题一】
选科应考虑哪些因素？
应结合学生实际情况理性判断
北京市广渠门中学高二年级组长、生物高级教师 王丹
北京高考采取“3+3”模式，如何选择才能在覆盖更多大学专业的同时又能在竞争中有优势？兴趣优先还是成绩为重？实际上，高考选科是个比较复杂的过程，没有绝对标准的答案 。那么 ， 选科应考虑哪些因素呢？在此，我们提四个方面的建议 。
首先，关注各高校在京招生政策和最新出台的选科要求 。北京市教育考试院公布的《2024年拟在京招生普通高校本科专业选考科目要求目录》显示：2024年拟在京招生的高校有736所，选考科目范围涵盖近2万个专业(类) 。同时，目录中明确规定了不同院校、专业对选考科目的要求 。比如，我们经常说的学霸组合“物理+化学+生物” ， 可选专业覆盖超过96% 。这是一个纯理科组合，学科关联度较高，要求学生的理科思维能力较强，有一定的逻辑综合分析能力 。由于新的选科政策增加了“物理+化学”要求，选“物理+化学+生物”这一组合的学生也会有一定增加，竞争也会相对加大，学生应结合自己的实际情况理性判断、谨慎决定 。
其次 ， 根据个人特点选择优势科目 。学生可以根据兴趣专长选择专业，例如喜欢学语言的 ， 可以选择语言文学类专业，如中国语言文学类、外国语言文学类、新闻类的专业；喜欢化学的，可以选择生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域或专业 。学生也可以根据自己的成绩选专业和学校 。高分段的考生，优先考虑双一流、985、211等院校 。这些院校实力相当强 ， 学生后期出国留学、考研的比较多 。中等成绩的考生，尽量多比对专业优势，不局限于在京高校 。学生还可以根据自己的性格选专业 。性格没有好坏之分，却有对专业的适合度，找到适合自己性格的专业会让自己未来的学习之路更加平坦 。
第三，关注学科间的关联度 。虽然关联度高的选科组合 ， 例如“物理+化学+生物”“历史+地理+政治”对于学生学习过程有一定帮助，但学生的思维发展本身就是立体的 ， 我们也期待学生运用知识的时候可以多学科融会贯通 。如今，各学校都在尝试跨学科教学 ， 未来的试题命制方向也会有学科交叉的趋势，从人才的全方位培养角度来看 ， 选科方向兼顾文理更有助于学生的全面发展 。但是，所选科目如果跨度太大，对学生的跨学科思维能力也是一种挑战，学生要根据个人的实际情况量力而行 。
第四，共同协商，理性对待亲子间选科分歧 。在选科问题上，孩子与家长之间可能会出现意见分歧，不能武断地认为就要听谁的 ， 还需要看分歧点在哪里 。如果孩子特别喜欢某种选科组合，比如“历史+地理+政治”，以后想从事哲学研究，家长却认为这种选法职业前景不好，未来选专业受限较多，进而会影响就业 。在这种情况下 ， 建议家长先跟孩子说清楚利弊，最后还是要尊重孩子的兴趣意愿，让孩子自己做决定 。如果孩子不擅长理科，但觉得可选择的专业范围较广，仍然坚持选择理科组合，建议家长先与孩子一起分析形势和赋分方案，最终以优势科目为先的选科原则做出理性的决定 。
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