(六)全面加强民族地区国家通用语言文字教育 。在民族地区中小学推行三科统编教材并达到全覆盖，深入推进国家通用语言文字授课，确保少数民族初中毕业生基本掌握和使用国家通用语言文字、少数民族高中毕业生熟练掌握和使用国家通用语言文字 。严把教师准入关，民族地区少数民族教师资格申请人普通话水平应至少达到三级甲等标准，并逐步达到二级乙等以上标准 。加强民族地区教师国家通用语言文字教育教学能力培训 。加强学前儿童普通话教育，学前学会普通话 。开展“职业技能+普通话”能力提升培训，提高民族地区青壮年劳动力的普通话应用水平 。充分利用现代化信息技术，提高民族地区国家通用语言文字教育教学质量 。
(七)提升国民语言文字应用能力 。学校、机关、新闻出版、广播影视、网络信息、公共服务等系统相关从业人员，国家通用语言文字水平应达到国家规定的等级标准 。开展国家通用语言文字示范培训，提高教师、基层干部等人群国家通用语言文字应用能力 。开发普通话学习资源 。推进普通话水平测试，完善国家通用语言文字应用能力测评体系 。开展国民语言教育，提升国民语言文化素养，提高国民语言能力 。
三、加快推进语言文字基础能力建设
(八)加强语言文字规范化标准化建设 。加大行业系统语言文字规范化建设力度，强化学校、机关、新闻出版、广播影视、网络信息、公共服务等领域语言文字监督检查 。将语言文字规范化要求纳入行业管理、城乡管理和文明城市、文明村镇、文明单位、文明校园创建内容 。加强对新词新语、字母词、外语词等的监测研究和规范引导 。加强语言文明教育，强化对互联网等各类新媒体语言文字使用的规范和管理，坚决遏阻庸俗暴戾网络语言传播，建设健康文明的网络语言环境 。加强地名用字、拼写管理 。鼓励有条件的地方开展城市、区域语言文字规范化建设工作 。不断完善语言文字规范体系和标准体系 。建立国际中文教育相关标准体系 。做好规范标准的发布实施、推广宣传、咨询服务和评测认证工作 。
(九)推动语言文字信息技术创新发展 。发挥语言文字信息技术在国家信息化、智能化建设中的基础支撑作用，提升语言文字信息处理能力，推进语言文字的融媒体应用 。大力推动语言文字与人工智能、大数据、云计算等信息技术的深度融合，加强人工智能环境下自然语言处理等关键问题研究和原创技术研发，加强语言技术成果转化及推广应用，支持数字经济发展 。加强语言文字信息化平台建设，建设好全球中文学习平台，提供优质学习资源和信息服务资源 。
(十)加强语言文字科学研究 。支持语言文字基础研究和应用研究，鼓励学科交叉，完善相关学科体系建设 。加强语言文字科研基地、平台建设，完善科技创新体系布局，提高研究水平和决策咨询能力，加强国家语言文字智库建设 。提升科研工作管理水平，加强语言文字科研成果转化 。
四、切实增强国家语言文字服务能力
(十一)研究制定国家语言发展规划 。加强国家语言发展规划，将国家通用语言文字推广普及、语言文字规范化标准化信息化建设、民族语文教育、语言资源保护利用、外语教育、国际中文教育、语言人才培养等统一规划、统一部署 。完善高校多语种外语教育规划和语种结构，培养和储备复合型语言人才 。加强语言产业规划研究 。坚持政府引导与市场运营相结合，发展语言智能、语言教育、语言翻译、语言创意等语言产业 。
(十二)提高服务国家战略的能力 。围绕国家需求，探索创新服务国家战略的语言文字政策和举措 。加强粤港澳大湾区、自由贸易试验区、“一带一路”建设等方面的语言服务 。定期开展语言专项调查，为制定国家战略规划提供支撑 。开展语言生活状况监测 。加强国家应急语言服务 。
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