就是用“求异”的思维去看待和思考事物，也就是，在我们的学习工作和生活中，多去有意识的关注客观事物的不同性与特殊性 。不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象 。
2、用发散性的思维看待和分析问题
发散性思维是创新思维的核心，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围 。
发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议，能提出一些独出心裁、出乎意料的见解，使一些似乎无法解决的问题迎刃而解 。【大学生如何培养创造性思维 如何培养创新性思维】
4、学会整合，宏观的去看待
大家很多人擅长的是“就事论事”，或者说看到什么就是什么，思维往往会被局限在某个片区内 。整合就是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体，从而把握事物的本质和规律的一种思维方法 。
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创造性思维具有三个主要特征：
1、流畅性
指个体面对问题情境时，在规定的单位时间内产生的不同观念的数量的多少，产生的数量越多，代表流畅性越好 。
2、变通性
又称为灵活性，指个人面对问题情境时，能够灵活处理，随机应变，不墨守成规 。思维在发散方向上所表现出的变化和灵活，在变通性的特征强调对于同一个问题想出不同类型的答案越多着，变通性越好 。
3、独创性
指思维发散的新颖、新奇、独特的程度 。即个体面对问题情境时，能够独具慧心，想出不寻常的、超越自己和前辈的独特想法 。对同一个问题提出的想法越新奇独特的，说明独创性越高 。即思考问题的角度是别人没有说出的、新异的、独特的，说明具有独创性 。
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