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1、营造良好的学习氛围 。学生的学习态度虽然与学生本身的学习动机、兴趣、意志、目标等紧密相关，是决定学习态度、效果的关键因素，但是，学习氛围的好坏也直接影响学生的学习态度和学习效果 。所以，良好的学习氛围的营造也是培养学习态度的因素之一 。一个奋发进取的团队、集体 ， 对培养积极主动的学习态度是大有裨益的 。
2、建立可达成的学习目标 。目标有远期目标，中期目标和近期目标之分 。任何一种有导向指引功能目标的制定和实施都必须经过激烈的心理冲突 。如在制定过程中不求实际，为制定目标而制定目标，不但会丧失目标所潜在的驱动力，而且会挫伤人本身的积极性和热情 。只有通盘考虑，才能制定出适时的目标，只有目标适时，学生才会对目标充满信心，并能竭尽全力为目标的实现而奋斗，在目标实施过程和达成中感受成功的快感和满足 。从而更进一步认同目标，达到产生使学习成为自觉的内化行为 。
3、培养积极的学习动机 。学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样对学习效果产生着重要的影响 。只有有了积极的学习动机，学生才会发自内心的端正学习态度 ， 提高学习效率，并能在挫折和困难中披荆斩棘，完成学业，实现真正的素质提高，也才会为今后进行终身学习 ， 建立学习型组织和学习性社会产生积极的影响 。
4、激发高昂的学习兴趣 。兴趣是走向成功的第一步 。一个人要想乐于从事某项工作并竭力达到预定目标 ， 首先应对其所从事的工作充满激情，有浓厚的兴趣，并且将兴趣逐渐转化升华为志趣 ， 才能端正其态度 。有许多事情，往往要做了之后，尝到了成功的滋味，才会体会到它的意义，才会产生兴趣，培养学习兴趣的方法很多，只要善于启迪、诱发，学生的学习兴趣会日渐增浓 。
【初三学生应有的态度 初中学生应有的态度】5、培养坚强的学习意志 。意志是自觉地确定目的 ， 根据目的支配、调节行动，从而实现预定目的的心理过程 。意志往往与一个人的自觉性紧密相连 。坚强的意志表现为：遇事有主见，处事能果断，勇于克服困难 ， 善于约束自己 。如果学生具备良好的意志品质 ， 将会努力克服学习过程中的障碍，以积极主动的态度去迎接新的挑战 。
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