4、从正反两方面思考人格词汇 。父母用人格词汇要求自己和要求孩子时，不仅要看到这个词汇的正面含义，还有看到这个词汇的反面含义，把词汇的正反两方面结合起来看 ， 就会发现孩子人格中可能存在的问题 。以“犹豫”这个词为例，犹豫就是拿不定主意 ， 遇到问题喜欢询问他人意见，当自己必须做决定时，不是在自己权衡利弊的基础上做出的决定，而是根据他人对事物的看法做出的决定 。生活经验告诉人们，每个人做决定前，都会思考决定是否正确，因此 ， 父母不能把孩子思考的过程视为犹豫，只有当孩子处理问题，经常难以做决定时，常可能是一个其缺少主见的人 。当发现孩子经常出现犹豫不决的状况，父母要反思的问题是，自己是否代替孩子决策的事项太多，改变孩子犹豫的办法，就是把更多的决策权交给孩子 。其实上面讨论的果敢 ， 就是犹豫的反义词之一，如果父母培养起了孩子果敢、果断、决断等人格品质 ， 孩子就不可能成为犹豫不决的人 。父母如果从正反两方面思考人格词汇，就可能尽量帮助孩子克服低劣的人格品质，努力帮助孩子养成健康的人格品质，甚至养成优良的人格品质 。对孩子进行人格教育，最低目标是让孩子具有健康的人格品质，更高目标是具有优质的人格品质 。
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