C26. 严格执行预防性消毒工作常规要求，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒 。有传染病防控制度和应对措施，发生传染病后，及时采取有效措施，无续发和聚集性蔓延 。（2分）
B11.
食堂管理
（5分）
C27. 厨房设施齐全，适应师幼用餐需要，符合卫健部门相关要求 。食堂工作人员持证上岗 。加强食堂人员专业培训 。（1分）
C28. 严格执行食品采购及验收制度、食品留样制度、陪餐制度等；师幼伙食分开，单独核算，信息公开；出入库等账目清楚 。伙食费专款专用，各类账目清楚规范 。每学期膳食费收支盈亏比例≤2% 。（3分）
C29. 合理安排幼儿食谱，烹饪符合幼儿年龄特点，营养摄入量符合膳食标准，并按要求定期公示 。（1分）
A4.
保育教育
(35分)
B12.
保教管理
（15分）
C30. 认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》，建立有效的保教常规管理制度 。园领导专业领导力强 。（4分）
C31. 建立有效的园本教研制度，制定切实可行的教研工作计划；建立园内教研网络，加强教研组建设；定期开展以问题为导向的教研活动，活动扎实、有质量；保教工作过程管理规范、有序、有效 。（7分）
C32. 课题研究能基于解决幼儿园面临的实际问题和园所发展的需求，研究氛围浓厚，参与面广，切实为教师和幼儿的发展提供帮助，有助于推动园所内涵建设 。（4分）
B13.
课程实施
（12分）
C33. 注重课程的园本建构，课程设置有利于促进幼儿身心全面和谐发展，内容丰富，方法适宜，支持和满足不同年龄段幼儿感知、体验、探索的差异性需求；积极探索建立过程性课程评价体系，注重积累与完善园本课程资源 。（4分）
C34. 合理安排一日生活，以游戏为基本活动形式；注重活动的生活性、趣味性和综合性，动静交替，生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点 。幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上 。（4分）
C35. 创设丰富、开放、富有教育意义的环境和人际氛围，对幼儿实施整合教育；注重挖掘本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素；注重观察与研判分析幼儿在活动中的表现和需要，及时反思，并调整完善课程实施计划和指导策略 。师幼互动效益较高，有利于引发和支持幼儿的主动学习 。（4分）
B14.
幼儿发展
（8分）
C36. 喜欢运动，幼儿走、跑、跳、投、钻、攀等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料；有较强的环境适应能力 。（2分）
C37. 有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁卫生的习惯，有一定的自理能力 。坐、行、读、画、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品，有良好的学习和行为习惯 。（2分）
C38. 有一定的好奇心、想象力和创造力；喜爱阅读，会表达，有良好的阅读习惯 。喜欢操作、观察、提问和探索 。能初步感受自然、生活和艺术中的美，并会用喜欢的方式表达自己的认识和感受 。（2分）
C39. 日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴 。喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作 。（2分）
A5．
保教队伍
(15分)
B15.
人员配备
(6分)
C40. 幼儿园各类人员均持证上岗；按规定配齐配足教职工，岗位设置合理；每班均配备两教一保 。（2分）
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