⑤逮(dài)：及 ， 比得上 。
⑥顷之：过一会儿 。
⑦对局：下棋 。局 ， 棋盘 。下棋一次叫一局 。
⑧易之：(轻视它)认为它很容易 。
⑨甫：刚刚 。
⑩先手：下棋时主动形势 。
?益苦：更加艰苦 。意思是难于想出招数 。
?竟局数(shǔ)之：终盘计算棋子(以定胜负情况) 。竟 ， 完毕 。
?赧(nǎn)甚：很惭愧 。赧 ， 羞愧得脸发红 。
?学者：求学的人 。
?訾(zǐ)：诋毁 ， 说人坏话 。
?居：相处 。
?固：本来 。
?易地：彼此交换地位 。
?平心而度(duó)：心平气和的、冷静的推测 ， 估计 。
?果：真 。
?不暇：没时间 ， 忙不过来 。
?优劣：(棋艺)高低 。定：定准 ， 公认的准则 。
?一著(zhāo)：走一步棋 。著 ， “着”的本子 ， 指下棋落子 。
?护前：回护以前的错误 ， 袒护所为 ， 绝不认错 。【辄欲易置之的易的意思 辄欲易置之是什么意思】
?各是其所是 ， 各非其所非：赞成自以为正确的 ， 反对自以为不正确的 。
?无孔子：意思是没有大智的圣人 。
?是非之真：真正的是非 。
?失：意思是表面看来是错误 。得：意思是道理正确 。
?无有已时：没完没了 。
?曾(zēng)观弈者之不若已：简直连看棋的人都赶不上了 。曾 ， 乃 ， 竟 。不若 ， 不如 。已 ， 同“矣” 。
《弈喻》赏析《弈喻》借事议论 ， 用浅近易懂的事例 ， 非常生动地说明了一个人观他人之失易、观自己之失难 ， 应当“易地以处平心而度之”才能客观公正地评价客观事物的哲理 。全文依事取譬 ， 抽象事理 ， 短小精悍 ， 议论风生 ， 能给读者以许多教益 。
文章第一自然段生动简洁地叙述了一次观弈、对弈的经历 。观弈时 ， 作者对客是“嗤其失算”“欲易置之”“以为不逮已”;对弈时却是数子先失 ， 中盘苦思冥想 ， 终局惨败 ， 最后落得个“赧甚 ， 不能出一言”的结果 。观弈和对弈时 ， 作者对自己和对客人的棋技判断差距如此之大 ， 这引起了作者的深思 。“后有招予观弈者 ， 终日默坐而已 。”“默坐”正是作者弈败后冷静反思的表现 。
由此引出第二段发人深省的议论 。以“弈”喻“学” ， 提出学者应辩证客观地看问题 ， 要像下棋一样 ， 多从对方的角度看 ， 冷静地思考问题 。这一段首先列举“今之学者”不正确的治学态度 。“多訾古人之失” ， “乐称今人失” ， “多訾”“乐称” ， 形象地刻画了那些“能知人之失 ， 而不能见吾之失”“能指人之小失 ， 而不能见吾之大失”的学者的浮躁情态 。然后提出作者的主张 ， 看问题应当“易地以处 ， 平心而度” 。
第三段 ， 扣住弈棋情况深入一层议论 ， 指出下棋的好坏有标准 ， 大家能评判 。事理方面的问题由于各人都认为自己正确 ， 是非标准就难定了 。“世无孔子 ， 谁能定是非之真” ， 由此 ， 作者指出：别人的短处 ， 可能正是自己的长处;而自认为没有短处 ， 却正是最大的短处 ， 于人于己 ， 都应当正确对待、全面评价 ， 所以绝不应该彼此嗤笑 。
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