发散性思维是什么意思 如何培养孩子发散性思维能力

什么是发散性思维?发散思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维 。它是指从多种角度去思考探索问题 , 寻找多样性解决问题的思维 。所以说,求异思维是最具创造力的思维方式 。
书本中有个寓言故事《乌鸦和狐狸》,很多人都非常熟悉了,讲的是有只乌鸦偷到一块肉,衔着站在大树上 。
路过此地的狐狸看见后,狐狸大肆夸奖乌鸦的身体魁悟、羽毛美丽 , 还说他应该成为鸟类之王,若能发出声音 , 那就更当之无愧了 。
乌鸦为了要显示他能发出声音,便张嘴放声大叫,而那块肉掉到了树下 。狐狸跑上去 , 抢到了那块肉,并嘲笑说:"喂 , 乌鸦 , 你若有头脑,真的可以当鸟类之王 。"
故事的后面有一个问句:“如果乌鸦识破了狐狸的诡计,没有上当,后面会发生什么故事呢?”
于是女儿就开始了她的想象力 , 是这样说的:
“乌鸦没有上狐狸的当,她回到自己的窝里,把肉放在一边,准备美美的睡一觉起来再享用美餐,可是狐狸很聪明啊 , 它找来了一把梯子 , 顺着梯子爬上了树,来到乌鸦的窝里,悄悄的把肉偷走了 。
乌鸦醒来一看,肉没了,就寻找踪迹,发现有狐狸的脚?。退匙沤庞≌业胶甑募?,看到狐狸已经把肉吃完了,乌鸦非常生气,看到地上有石子,就用嘴巴衔起来扔向了狐狸,狐狸吓赶紧逃跑了!”
虽然故事讲得并不是多么好,但是孩子发挥了自己的想象力,把结局以另一种方式讲述了出来 。
编故事,其实也是在培养孩子的发散性思维 。
作为成人,我们不要给孩子一个“唯一的答案”,或者“标准的答案” , 要善于从生活中为孩子提供一个能发挥想象力的空间与契机,让他们也有机会“异想天开”,要知道,奇思妙想是产生创造力的不竭源泉 。

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一、父母要让孩子勤于思考
当孩子在外面捡来一个橡皮筋,兴冲冲跑回来说:“妈妈,你看我捡到个什么?”;
你不能说:“这是什么脏东西 , 快扔掉!”
而应该说:“哇,这是什么?你来说说它有什么特别的 。”
然后你就能听到孩子滔滔不绝地说出对这个橡皮筋上的发现 。在孩子的眼里 , 这可是个新奇的宝贝,拉一拉橡皮筋就变长,手一放橡皮筋又缩回去了 。
在孩子的大脑里,这是一次新奇经验整合的过程 。
孩子的想象力是学习和创造力的动力之源 。
同事家孩子瑞瑞上五年级了,作文写的特别好,经常听同事说老师夸奖他家孩子思维太灵活了 , 完全不同于其他的孩子,他是怎么想出来的呢?
我们也非常好奇,孩子写作文这么好,有什么诀窍吗?都向同事请教 。
瑞瑞之所以有着不同于一般孩子的构思,是因为同事从小就注意培养他的思考能力 。
而且同事也特别重视孩子阅读能力的培养,每天都要跟孩子拿出一定的时间来阅读 。
瑞瑞也很容易就被故事里的情节所吸引,非常喜欢阅读 。
为了不让孩子被故事的内容而限制思维,每当阅读一本书之前,同事都要先提出几个问题来让孩子回答 。
同事说买回《汤姆的午夜花园》这本书的时候,就拿了一张纸,在上面写下了几个问题:
“这个故事描述了几段时间?”
“你记忆中的午夜花园和汤姆的一样吗?”
“如果不一样,又是什么样的呢?”
孩子花了一个月的时间读这本书 , 一共读了两遍 。
第一遍读完后没能回答出上面的问题,于是,就又读了一遍,最后,按照自己的意思表达出了自己的观点 。
同事说,让孩子回答这些问题,她从来不去打分或去判断对或者不对 。只要孩子回答了,就会在孩子的大脑里留下痕迹,就会促进孩子的大脑发育 。
这样,孩子的思维能力就获得了提升,思路就开阔了 。
阅读的重要性是毋庸置疑的 , 一个从小爱阅读的孩子,将来一定是富有想象力和创造力的孩子 。
孩子读的多了,见闻多了 , 思维就打开了 。

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二、最具创造性的思维——求异思维
提起求异思维 , 很多人都觉得太高深了 。其实,求异思维就是平时常说的发散性思维 。
什么是发散性思维?
发散思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维 。它是指从多种角度去思考探索问题 , 寻找多样性解决问题的思维 。
所以说,求异思维是最具创造力的思维方式 。
孩子的思维越广阔,他思考的能力越强,面对一个问题的时候他越有想法 , 所以,发展孩子的求异思维是培养孩子头脑灵活、思维活跃、善于思考的很重要的方式 。
法国生物学家贝尔纳说过:妨碍学习的最大障碍 , 并不是未知的东西,而是已知的东西 。
老师在黑板上画了一个圆 , 问在座学生这是什么?其中大学生回答很一致:“这是一个圆” 。
而幼儿园的小朋友则给出了各种各样的答案:“太阳”,“鸡蛋” , “气球”,“镜子”》.......可谓五花八门 。这就是发散性思维 。
有的父母常说孩子缺乏创新能力 , 如果真的是这样的话,父母需要为孩子的这份缺憾负一定责任 。
有些父母太看重孩子具体的解题能力了,还时常督促孩子反复练习,就连作文也是一贯地要求孩子模仿别人的范文去写,却没有给孩子异想天开、驰骋思维的空间和机会 。
于是,孩子就不可避免地“循规蹈矩”了 。
与其面对孩子的不足慨叹,不如行动起来发展孩子的弱项,那样才是真正促进孩子发展的教育 。
要提高孩子的创新能力 , 让孩子的思维更活跃,就像上面瑞瑞的事例 , 在五六年级孩子的思维能力大发展的时期,不妨利用阅读的机会锻炼一下孩子的求异思维 。

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三、利用阅读的机会 , 锻炼孩子的求异思维
《最强大脑》Dr. 魏 说过:
大脑存在一种静息网络,被称为“大脑暗能量”,是创造力的关键,存在于潜意识之中,给人们提供灵感和创意 。
跟孩子玩儿发散性思维游戏是激活这种暗能量的最佳方法 。
需要向孩子提一些问题,这些问题没有标准答案,让孩子去开脑洞 。
如果跟想象力结合效果更佳,可以提出一些联想性、反现实、反常规的情景,鼓励孩子想象其他的可能性 。
求异思维每个人都有 , 但是在环境的影响下可能会变弱也可能会变强 。当然变强是父母所期待的,父母要利用一切机会培养并呵护孩子的求异思维 。
抓住孩子阅读的机会,培养孩子的求异思维就是一个很不错的方法 。

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1.让孩子先读懂全文 , 再展开思考
任何想法,都是基于一定的思考基础的 。
当孩子阅读一本书、一篇文章的时候,父母先要让孩子扎扎实实地读懂,在理解了文章的内容基础上,然后去思考 。
可以提几个思考形式:
作者为什么这么写?
这个故事发生在哪个年代?
这篇文章最吸引人的地方在哪里?
作者哪里写得不合乎常理?
父母要鼓励孩子多问几个为什么,因为只有孩子从多个角度探求问题,思路才不会局限于别人既定的框框中,才会产生新的认识 。
2.引导孩子纵向深入思考
当孩子读完一本书后,父母可以把故事最后的情节变化一下 , 然后问孩子:“如果是这样,结果会是怎么样?”
或者孩子看动画片或者电视剧的时候,父母可以把剧情里的某个情节改变一下,然后让孩子想一想,这样剧情最终会怎么发展 。当孩子做这些思考的时候,思维就发展了 。
比如文章开头我女儿做的作业题,就是对故事的结尾展开了另一种想象 , 另外在跟女儿玩游戏时,我们会进行编故事的游戏,我开头引出一个故事,然后女儿接上她的想法,我再继续编,玩这种故事接龙游戏 。

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3.引导孩子横向扩散
孩子看的书,大部分都是有人物的,当孩子读完了整本书对人物的性格进行准确概括后,父母可以问孩子:“如果这个人物不是正直的,而是卑鄙的,那么,这个故事的情节该怎么发展呢?”
孩子完成这个内容补充或者变更的过程,就发展了求异思维 。
关于横向发展 , 父母也可以让孩子将读到的故事加入一些内容 , 以此让故事内容更吸引人 。
总之,横向扩散就是横向引出其他一些相关的结论,而这些相关的认识,会让人物或者景色更丰满 。
4.通过否定,鼓励孩子逆向思考
锻炼孩子发散思维最简单的一种方式就是问孩子:“如果不是这样,结果会怎么样?”当父母对已有的见解或结论加以否定,就需要孩子经过逆向的思考来得出一个结论 。
这样的求异探索,通过否定已有的认识,来得出新的见解或结论 , 既是证明已有结论的好方法,也能很好地锻炼孩子的思维能力 。

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结语
【发散性思维是什么意思 如何培养孩子发散性思维能力】思维能力的发展对于孩子的智力发育是非常重要的 , 父母要从小抓起 , 在孩子正处于认知和思考的阶段 , 选对方法,激发孩子的发散思维能力,为孩子日后的成长打下坚实的基础 。

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