教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点

摘要:中学数学教研论文写作的几个关注点:关注教材资源,着力“二次开发”;关注课堂教学 , 打造高效课堂;关注高考真题,把握高考方向;关注解题研究,汲取解题智慧;关注错误资源,提升思辨水平;关注复习备考,优化备考策略;关注数学文化,拓展数学视野.


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点

教师的专业成长离不开教育教学研究 , 对教育教学研究的不同认识和理解决定着教师专业成长的不同方向.安徽省数学特级、正高级教师马林将数学教师分成四种基本类型:展示型、学者型、应试型、竞赛型,并建议青年教师“先行跨出专业发展的第一步,再不断发展完善自我,以致成为既有高超的教学艺术、又能以流畅的笔墨进行理性的教育思考,既有丰硕的教学业绩、又有厚实的业务功底和解题技巧的复合型乃至专家型教师”.换而言之,教研论文写作是教师专业成长的重要内容与有效途径之一.
论文写作不仅是一次教研成果的直接呈现,更是教育教学研究过程的完整反映 , 发表的一篇文章就是教师专业成长过程中的一份记录、一个剪影.那么,中学数学教研论文写作应该关注些什么?如何有效捕捉写作的素材?事实上,处处留心皆素材,论文写作的“源”就在我们身边——数学教育教学实践是论文写作取之不尽、用之不竭的源头活水,我们只须将教学实践中的所思、所想、所悟及时记录下来 , 适时进行整理、提炼,就会形成不错的论文.本着在写作交流中学习、提高的原则,笔者结合自己在中学数学教研论文写作中的些许体会,谈谈中学数学教研论文写作的几个关注点 , 与大家商讨、切磋.
教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点


教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点

事事洞明皆学问,教学有悟即文章.教研论文的写作应该是教师的一种自我内省行为,是对自己学习和理解过程的一次见证,只要我们在日常教育教学实践中多加留心,写作的素材便俯拾皆是.囿于笔者的知识水平与理解层次,对中学数学教研论文写作的关注点总结得非常浅显,非常愿意在大家的批评与指正中继续提高.





【教学有悟即文章——中学数学教学论文写作的关注点】

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