一、端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣 。要端正学生学习态度 。一是向学生讲道理 ， 告诉他们我们来到学校就是为了学习；二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄，如果现在不好好学习，长大了会徒伤悲的 。
提高学生的学习兴趣 。首先可以从教师的教学方法、教学手段方面着手 。教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容 ， 还要精心设计教学方法，利用现代化教学手段来吸引学生的注意力，刺激他们的感官，提高他们的学习积极性 。其次可以从心理学方面来考虑，我们要给学生自信心 ， 当他有些微小的成功 ， 就要及时去表扬他，让他知道，我能学好这门功课，我有信心学好这门功课，这样他就会逐步对这门功课感兴趣 。学生有了错误，不宜过多指责从而打击他的积极性，使他产生厌学情绪 。
二、教师认真钻研教材，引导学生查阅课外资料；认真备课，设计最佳方案在教学中，学生起着主体作用，而教师起着主导作用 。一个好的教师就是一个好的节目主持人，一个好的组织者 ， 好的领导者 。因此在课堂教学前，教师先要吃透教材，先是把课文读几遍，然后再看各类教学参考书，在查阅相关资料，然后根据自己的领悟备课 。同时也鼓励学生在学习新课以前通过课外书籍查阅相关资料，在上课时给予表扬肯定，使他们养成良好的学习习惯 ， 通过自觉的学习获得知识 。
这样教师学生同时运用得来的知识会更牢固，而且也有利于培养学生的能力 。教师除了对上课内容的准备，还要精心设计教学方法和教学手段 。这就要了解自己班中的学生，知道他们的知识基础和答题能力 。选择适合他们的问题来研究 。并在教学过程中，充分发挥学生主体能动性，让他们有更多数的人参与到主动学习中 。在教学中，要整合各种教学资源，可以用上美术、音乐、电脑等 。总之 ， 凡是有利于学生学习的就要利用 。
【对学校发展提出建议 对学校发展的良好建议】三、打好语文基础知识 。重视对学生的文化熏陶和人文感染：作为教师，应用学生的眼光看世界，用学生的思维想问题，特别关注学生心灵的成长；应尊重学生文化，贴近学生生活，走进学生世界 ， 凭借教材用中华民族文化的琼浆玉液浇灌学生纯洁美丽的心灵，潜移默化地提高学生的品德修养和审美情趣，使其逐步形成良好的个性和健全的人格，帮助学生在学习语文过程中学会做人 。联系学生生活实际：在教学过程中，我们应巧妙地借助学生已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学知识建立联系 ， 寓学于乐，化难为易，既增添学生情趣 ， 又渗透了文化素养的培养 。
