学弈采用了什么写作手法 学弈采用的写作手法
《学弈》一文运用了对比的写作手法，比较了两个学生不同的学习态度以及他们不同的学习成果，从而说明了学习态度对于学习成果的重要作用 。《学弈》一文启示我们 ， 学习应该专心致志 ， 不能三心二意 。
【学弈采用了什么写作手法 学弈采用的写作手法】《学弈》的原文
弈秋 ， 通国之善弈者也 。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至 ， 思援弓缴而射之 。虽与之俱学，弗若之矣 。为是其智弗若与?曰：非然也 。
《学弈》译文
弈秋是举国上下最擅长下棋的人 。让弈秋教授两个人下棋，其中一人专心致志的学习 ， 只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁(或是天鹅)要飞来 ， 想要拉弓箭将它射下来 。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好 。难道是因为他的智力比别人差吗?说：不是这样的 。
