江苏省高中学生综合素质评价
【主要内容】综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划六个方面 。
思想品德主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现 。
【江苏省新高考综合素质评价 江苏高考综合素质评价内容+实施程序】
学业水平主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等 。
身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等 。
艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力 。
社会实践主要考察学生的创新素养和在社会生活中动手操作、劳动技能、体验经历等情况 。
自我认识与生涯规划主要考察学生加强自我认知、树立专业志向、学会选择课程、实现主动发展等情况 。
【实施程序】综合素质评价实施的四个程序：真实记录、整理遴选、公示审核、形成档案 。四个程序环环相扣，采用真实记录方式，客观记录学生在综合素质发展各方面的情况 。学期或学年结束时 ， 教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他有关材料 。遴选出来的材料，由学生本人确认，经学校审核后才能录入省级综合素质评价电子平台 。除学业水平考试成绩和《国家学生体质健康标准》测试结果等个人隐私信息由系统自动导入外，其他进入学生综合素质档案的主要信息必须公示 。学校要在规定时间内完成信息的核实、录入与报送工作 。报送后原则上不得更改，如确需更改，学校必须提出申请 ， 逐级报批 。形成的电子档案 ， 学生、教师、学校、教育行政部门根据各自权限可以实时查看有关内容 。
