1、贾德认为理论把有关的全部经验，包括水外的、深水的和浅水的经验，组成了整个的思想体系，学生在理论知识的背景上，理解了实际情况以后，就能利用概括了的经验，去迅速地解决需要按实际情况作分析和调整的新问题 。【概括化理论 概括化理论和共同要素说的区别】
2、贾德以实验研究了原则和概括性的迁移后认为：两个学习活动之间存在的共同成分 ， 只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，即在于主体所获得经验的类化 。所以贾德的学习迁移理论又称概括化理论 。
1、贾德认为理论把有关的全部经验，包括水外的、深水的和浅水的经验，组成了整个的思想体系，学生在理论知识的背景上，理解了实际情况以后，就能利用概括了的经验，去迅速地解决需要按实际情况作分析和调整的新问题 。【概括化理论 概括化理论和共同要素说的区别】
2、贾德以实验研究了原则和概括性的迁移后认为：两个学习活动之间存在的共同成分 ， 只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，即在于主体所获得经验的类化 。所以贾德的学习迁移理论又称概括化理论 。
