1、教学目标：情感·态度·价值观：感受三拍子的律动，体会作品的摇曳感，抒发美好的情感 。
2、过程与方法：通过聆听，感受作品的情绪情感;通过小组合作 ， 增强合作意识 。
3、知识与技能：通过教学，能用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》 。
4、教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》
5、教学难点：通过律动、学习歌曲 ， 感受歌曲特点 。
6、教学准备：多媒体课件，教具(电子琴、云、树、月亮、星星、鲜花) 。
7、教学过程 。
8、导入：学生讨论关于月亮的话题(嫦娥奔月、小星星、月光光等，适时给学生出有效评) 。
9、导入新课《小白船》 。
10、新课教授：带着问题初听：歌曲是几拍子的?生答：3/4拍，复习三拍子的强弱规律 ， 引导学生划拍 。
【人音版小白船教案 小白船教案】
11、再次聆听：说说这首歌曲有着什么样情绪?表达的是什么内容?
12、学生活动：讨论后发言 。师黑板画一个月亮，并在旁边写上柔美、安静等文字，设计好一个精美的板书 。让学生感受到夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空 。
13、理解歌曲，认真学习 ， 按节奏念读歌词，把重点问题强调出来，比如三拍一定要读够，并把强弱弱的感觉表现出来 。
14、掌握节奏后，唱乐谱 。学生在跟随音乐拍击歌曲的节奏，突出强弱弱的节奏韵律特点 。乐谱随琴声视唱，有问题的单独强调 。老师可以一句一句领唱乐谱，个别难点和重点范唱指导 。
15、哼旋律用“La”让学生的声音充分打开 ， 做好填词演唱的准备，注意声音和演唱方法 。
16、填词演唱用柔美的声音、连贯的气息填唱歌词，有感情地、富有想象地唱好歌曲，并在学会的基础上 ， 对歌曲进行处理 。如，强弱、站姿、表情等方面做到一个演唱者应有的状态 。
17、活动巩固，乐器伴奏 。用三角铁、串铃、沙锤为歌曲伴奏并演唱,运用小组合作练习表演，增强团队合作，体会成功的喜悦 。
18、表演唱 。演唱(有感情的演唱)、演奏、舞蹈(用姿态表现)等形式进行升华，合作中表演 。
