1、直接询问光的反射现象 。
问：同学们：你们为什么能看到发光的物体？如看到蜡烛的光焰、电灯等 。
答：因为它们发出的光射进了我们的眼睛 。
问：那么，白天或夜里灯光下能看到不发光的物体 ， 夜里或暗室里就看不到物体了，这是什么原因呢？
演示：用手电筒让一束光线射到平面镜上并反射到天花板 。
【光的反射教案设计意图 光的反射教案内容】答：因为光线射到不发光的物体表面上时，物体将光反射到我们的眼睛里了 。
小结：我们之所以能看到那些不发光的物体 ， 就是因为这些物体能把照在它上面的光反射到我们眼睛里的缘故 。这就是今天我们要学习的光的反射现象 。（板书课题）
2、新课教学
问题：光在反射时有无规律？有什么规律呢？
（1）在实验暗室中，用改装过的手电筒射出一束光，照在平面镜上 。移动镜子，看看能竟室内的其他物体照亮吗？
（2）将光照在其他不发光的物体上时 ， 我们能看到物体了吗？
小结：光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又返回到原先的物质中，这就是光的反射 。
教师简述：光是客观存在的 ， 光线是指光通过的路线，可以用带箭头的直线来表示，箭头表示光的传播方向 。
3、实际操作
把装置沿ON线剪成甲乙两半 ， 再用胶带把剪开处粘在一起 ， 使接缝与镜面成垂直且位于镜面中心 。将甲固定在镜面上（用胶带纸粘），乙转至与甲有一定角度处 。打开改装的手电筒 ， 发出一束窄光 ， 沿甲面45°处照射在镜面O点上 。观察反射光线所在的位置 。转动纸板乙，直到甲乙两板在同一平面时才能在乙板上看到反射光线 。
由此可见，反射光线和入射光线和ON线在同一平面上 。将实验图画在黑板面上 。
4、问：怎样确定反射光线所在平面中的具体位置呢？这个位置是用反射角来表示的，那么反射角与入射角的关系如何呢？可通过实验说明 。
5、教师引导学生讨论、分析并总结：
（1）比较表格中反射光线与入射光线和法线的相对位置，能看出什么规律？（当入射光线在法线右侧入射时，反射光线就在法线左侧，即得规律 。（板书
“反射光线与入射光线分居在法线两侧 。”
（2）比较每次实验中两角的关系 ， 可看出有什么规律？（入射角是60°时 ， 反射角也是60°，当入射角是30°时，反射角也是30°，即二角相等 。）
问：究竟是入射角等于反射角呢？还是反射角等于入射角？（学生讨论后，教师总结：由于先有入射角后有反射角，即反射角随着入射角而变化，所以正确的说法是：（板书）
“反射角等于入射角” 。
6、掌握光的反射种类：
（1）镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行的反射现象叫镜面反射 。
（2）漫反射：入射光线平行，反射光线不平行的反射现象叫漫反射 。
7、最后小结：本课我们主要讲述了哪几个问题？（看板书）
首先介绍了几个名称，即：一点 ， 二角三条线并画出了光的反射的光路图 。第二，通过实验得出了反射定律 。请同学说其内容，最后介绍反射的种类 。
