教师之为教 ， 不在全盘授予，而在相机诱导 。
我以为好的先生不是教书 ， 不是教学生，乃是教学生学 。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书 ， 不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书 。
教是为了不需要教，……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学 ， 自我学一辈子，学到老 。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑 。
一个无任何特色的教师 ， 他教育的学生不会有任何特色 。
心灵的沟通胜于知识传递 。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法 。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗
师也者，教之以事而喻诸德也 。
【舞蹈老师的教师格言】阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红 。
