1、别轻易给孩子下结论——“他缺少自信” 。其实孩子表现出的不自信是有多种原因的，也许他在众人面前有些害羞，也许他的确有些胆怯，也许他不愿意在外人面前去展示自己 。但孩子有孩子的想法 。因此，不要轻易指责孩子 。千万不要总当着孩子的面数落他，这会导致孩子失去自信 。要知道，孩子的自信是需要培养的 。当孩子进步时 ， 大人要及时对他鼓励;当孩子遇到挫折时，家长要给予适当的帮助并鼓励他克服困难 。要让孩子正确地认识自己，知道自己的长处和不足，是培养孩子自信的关键 。
2、发现孩子拘胆小，不要犹豫，尽快引导 。有一些家长认为 ， 孩子胆小不是什么大不了的事情，等长大了，就自然好了 ， 因此不进行教育干预，这样的家长缺乏敏感性 。其实 ， 如果不对孩子的胆小性格加以教育，发展下去，胆小的性格就会演变成回避型人格 。这种人格 ， 因害怕与外界打交道而把自己局限在自我的狭小圈子，而人是在与环境的相互作用过程中获得发展的 。因此，长此以往，这种人的能力发展就会受到阻碍 。能力发展滞缓、性格内向、回避，是心理没有健康发展的标志 。所以 ， 对于胆小的孩子，必须要加以警惕，进行及时的教育 。
3、放手磨炼孩子 。要敢于放手让孩子在生活中得到锻炼 。有的家长总是把孩子当成小宝宝，或怕其经不起摔打，动不动就说：“你不行”，“你还小” 。家长的包办代替会养成孩子胆小怕事的性格 ， 缺乏独立精神和应变能力 ， 一旦离开父母便神色慌张 ， 不知所措 。适度的挫折与磨难，对孩子的成长来说，是不可或缺的财富 。家长千万不要轻易地将之剥夺，而应该放手让孩子自由玩耍 。孩子尤其爱玩沙子、玩泥巴，家长应努力不去干涉他怎么玩 。【孩子胆小，内向，不自信我们要如何引导 家长应该怎么做】
4、放大孩子的“闪光点” 。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，父母要尽量克制自己的感情，不做太强烈地反应 ， 而应善于发现并强化孩子身上的“闪光点” ， 避免拿别人的标准来判断自己的孩子 。最胆小怯弱的孩子，偶尔也会有“大胆”的举动，也许在父母看来这微不足道，但作父母的 ， 必须努力捕捉这些稍纵即逝的“闪光点”，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励 。但现实中不少家长不但对孩子表现出来的勇敢，漠不关心甚至嗤之以鼻，而且经常拿别的孩子来比较，“你这算什么，谁谁比你本事大多了”，“谁在演讲比赛中拿了大奖，你连讲台都不敢上” 。这些话语严重损害了孩子的自尊心，使孩子越加自卑胆怯 。因此，家长对于胆小的孩子必须坚持“多肯定，少批评;多鼓励，少指责”的原则 。
5、树立正面的榜样 。经常跟孩子说说英雄故事，或引导孩子看一些反映英雄人物的影视片，给孩子买一些这方面的书刊 ， 让故事中人物的英雄言行来潜移默化地影响孩子 。给孩子积极的心理暗示，给孩子列举一些他的勇敢行为，如打了没有哭，或仅哭了一小会儿 ， 能大声讲话承认错误等等 。还应注重父亲对男孩性格的影响 。父亲多和孩子说笑玩耍，注重多与孩子谈论爸爸，让父亲的形象和行为清晰地保持在孩子的心目中 。
6、通过正确的训练 ， 让孩子变得胆大 。比如孩子不敢在生人面前或在班级里讲话 ， 要告诉孩子 ， 只要想好了说什么 ， 怎么说，大胆去说，任何人都是欢迎的 。别的小朋友能做的事，你必能做到，而且能做得很好 。孩子有准备地迈出第一步后，及时肯定，第二步、第三步就好办了 。为了在客人面前说话，可以先教他准备几句话，准备送茶送水，演练一下 。当客人到了以后 ， 鼓励他照着去做 。客人的表扬，对他的言行就是一种强化 。几次之后，就能大胆应酬了 。为了在班级大胆发言，可先请几个与孩子关系较好的小朋友到家里来 ， 练习讲小故事，一人讲一个 。事先帮助孩子准备一个简短故事，讲了一次，下次就会勇敢一些 。
