人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和 。
【教育人性的名言】夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远 。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 。
凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气 。
一位曾在“二战”期间的德国纳粹集中营中遭受过非人折磨的幸存者,战后辗转到美国,做了一所中学的校长 , 每当新教师来到学校,他都会交给新教师一封信,信中这样写道:,“亲爱的老师,我是一名纳粹集中营中的幸存者,我亲眼看到了人类不应当见到的情境: , 毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害;妇女和婴儿被受到高中或大学教育的士兵枪杀,看到这一切 , 我疑惑了:教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成长为具有人性的人 , 你们的努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物,多才多艺的变态狂 , 受过高等教育的屠夫,只有在使我们的孩子具有人性的情况下,读写算的能力才有其价值,