当妈妈们终于解决了宝宝学习吃饭和走路的种种教导生活后，妈妈们并没有觉得肩头的担子一松 。反而，随着而来的便是宝宝生活技能的培养和行为习惯的培养 ， 包括生活习惯、学习习惯，乃至心理上的培养 。现在都讲究科学育儿，许多专家也对科学育儿的观念做出一系列的总结 。当然是基于幼儿身心发展的规律上 。那幼儿身心发展的规律有哪些呢？
幼儿身心发展的规律有哪些呢
【幼儿身心发展的规律有哪些呢】1、生长发育速度的规律是年龄越小，生长速度越快；生长发育的顺序规律是从头到脚，从中轴到边缘；身体系统成熟的顺序规律是神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统次之，最后是生殖系统 。
2、幼儿的心理随年龄的增长而逐渐发展；幼儿的认识能力从具体形象为主 ， 慢慢向抽象逻辑发展；幼儿的情绪由无意、易变、外露到稳定和有意地控制发展 。
3、幼儿生理上的发展和成熟，一定程度上制约了他们的心理发展 。当某种生理机能达到成熟水平时，相应的心理能力也会迅速发展起来 。
心理及能力发展的关键期
根据国内外研究资料证明，在个体心理发展过程中 ， 有三个关键的年龄阶段 。这三个阶段是：2、3岁，6、7岁和11、12岁左右 。所谓关键性的年龄阶段，是指无论在儿童的认识水平、个性特征和行为活动等各个方面，都由量的积累而产生了一个质的变化，即发生了质的飞跃 。在这三个关键性的年龄阶段中，有两个年龄阶段是处在学 前期（3岁－6、7岁） 。研究表明，学龄前孩子在言语、思维等方面发展中，表现出了明显的质变 。
2至3岁是儿童口头语言发展的关键期；4至5岁是儿童口头语言发展的第二个质变期 ， 也是学习书面言语的关键期；2至3岁是计数能力发展的转折点；5至6岁是数概念发展的转折点；3至5岁是音乐能力发展的关键期；3至8岁是学习外国语的关键期；2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期；3岁是培养人具备独立性的一个关键期 。
对幼儿生理和心理的发展规律进行研究，就是为了抓住这些规律和关键时期，做出合适的教育行为 。这样父母不仅能更加理解孩子的行为，还能在相应的时期选择更加合适的教育方式，使幼儿教育更加事半功倍，更加得心应手 。
