1、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基?。?但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子 ， 观察事物无目的、无顺序 。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容 。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容 ， 即弄清时间、地点、什么人在干什么 。
2、仔细观察 ， 判定时间 。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析 。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间 ， 这要有一个生活的积累 。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了 ， 孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息 。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断 。2、地点和人物的观察 。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑 ， 再下定论 。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点 。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑 。
【一年级看图写话怎么教 一年级看图写话怎么教课件】3、事情的观察分析 。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯 。这对他们表达能力的提高有着重要意义 。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力 。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序 。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组 。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等 ， 从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么 。
