1、给幼儿提供阅读的空间和时间,培养幼儿良好的阅读习惯和阅读姿势 。翻阅、理解和制作图书,了解图书画面、文字与口语之间的对应关系 。
2、谈话交流目的:培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识和能力 。方法:教师主动向幼儿介绍周围环境,而当孩子接触到新事物、新环境、体验新情感的时候 , 教师注意教会相关的词语 。
3、讲故事目的:培养幼儿善于倾听的能力,同时好的故事情节可以起到一定的教育意义 。方法:教师选择一些童话、民间故事、成语故事,利用生动的人物形象和优美的语言来陈述故事,鼓励幼儿能复述故事或想象故事发展情节,这样能培养其记忆能力,并且丰富词汇 。
【如何对幼儿进行词汇教育】4、语言游戏目的:提高幼儿学习语言的兴趣,在“玩”中增加幼儿练习语言的机会 。
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