2.报考本科层次小学教师(扶贫)、专科层次小学教师(扶贫)、专科层次幼儿园教师(扶贫)普通计划志愿的报名对象应为已脱贫家庭学生(原建档立卡贫困户家庭学生,且持有县市区扶贫工作部门发放的《扶贫手册》) 。
七、招生办法、程序及相关政策
详见《2022年湖南省初中起点乡村教师公费定向培养计划招生办法及程序》(附件17)和《2022年湖南省初中起点乡村教师公费定向培养计划相关政策说明》(附件18) 。其中,实施男女招生比例相对均衡政策的培养类型,在生源条件充足的情况下,男、女生录取比例原则上均不低于40%;在生源条件不足的情况下,按实际情况执行 。
八、工作要求
(一)湖南省初中起点各类乡村教师公费定向培养工作由我厅统一组织领导,各市州、县市区教育(体)局和有关培养学校具体负责组织实施 。各市州、县市区教育(体)局和有关培养学校要充分认识实施乡村教师公费定向培养计划的重大意义,结合当前新冠肺炎疫情防控工作形势,精心谋划组织,加强统筹协调 。要成立专门工作班子,明确相应的工作人员与工作职责,制定具体可行的工作方案,安排好专项工作经费,及时通过官方渠道向社会公布有关招生信息和咨询联系方式,切实做好招生宣传工作,确保我省2022年公费定向师范生招生录取工作平稳顺利,确保下达的招生计划全面完成 。
(二)市州、县市区教育(体)局和有关培养学校要严格按规定做好招生录取工作,做到招生政策和招生计划公开,保证男女招生比例相对均衡政策平稳实施,招生录取程序规范,各环节工作严谨、细致、准确,预录取、录取公平公正 。严禁擅自变更招生来源计划,严禁提前签订《协议书》,严禁以各种名义进行乱收费 。对违规招生所预录取的考生,省里不予录取,已录取的公费定向师范生取消录取资格,并根据责任划分,核减相关市州、县市区下一年度的招生计划,或取消相关院校的培养任务,依法依规追究单位负责人和有关人员的责任 。
(三)有关培养学校要结合所承担的培养工作,加强培养需求调研,科学制定人才培养方案,不断深化师范生培养模式综合改革,强化质量意识,加强学籍管理、教学管理和专业建设,积极推进现代信息技术与教育教学深度融合,强化师德养成教育和教学实践技能教育,突出教育实践环节,突出“六年一贯制”“五年一贯制”培养特色,积极探索培养小学、幼儿园和特殊教育教师的特点和规律,不断提高人才培养质量 。
本文件自2022年5月18日起施行,有效期1年 。
附件:
1.2022年湖南省初中起点乡村教师公费定向培养类型与培养学校一览表
2.2022年湖南省初中起点本科层次乡村小学教师公费定向? 培养省级项目计划招生来源计划表(分市州分县市区分专业)
3. 2022年湖南省初中起点本科层次乡村小学教师公费定向扶贫培养省级项目计划招生来源计划表(分市州分县市区)
4.2022年湖南省初中起点本科层次乡村小学男教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表(分市州分县市区)
5.2022年湖南省初中起点专科层次乡村小学教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表(分市州分县市区)
6.2022年湖南省初中起点专科层次乡村小学教师公费定向扶贫培养省级项目计划招生来源计划表(分市州分县市区)
7.2022年湖南省初中起点专科层次乡村小学男教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表(分市州分县市区)
8.2022年湖南省初中起点本科层次乡村幼儿园教师公费定向培养省级项目计划招生来源计划表(分市州分县市区)
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