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济南市2022年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见

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济南市2022年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见
为全面贯彻党的教育方针，深化基础教育综合改革，促进学生健康全面发展，现就济南市2022年初中学生毕业评价及学业水平考试工作提出如下工作意见（莱芜区、钢城区初中学生学业水平考试实施意见另文发布） 。
一、义务教育阶段初中学生毕业评价
根据基础教育课程改革和初中学生综合素质评价体系要求，初中学生毕业评价结果由学生综合素质评价和学业水平考试（中考）两部分组成 。
（一）综合素质评价 。综合素质评价坚持内容全面、主体多元、方法多样、注重过程、结果客观的原则 。学生的综合素质评价包括思想道德、学业水平、合作与交流能力、运动与健康水平、审美与表现等五方面 。其中的“学业水平”评价内容主要是针对初中学生在校三年日常各学科学习成绩的阶段性和过程性评价，包括学生的课堂表现、作业表现、小组学习、活动参与、出勤以及期末考试测评等 。
综合素质评价以“等级+描述性评价”的方式呈现 。学生综合素质评价以一个学期为一个评定时段，最终的终结性评价形成办法是将学生六个学期的评价结果按照一定权重计算得出结果，按照A、B、C、D、E五个等级确定该生综合素质评价总评成绩 。评价结果由学生和家长签字确认 。
综合素质评价成绩是初中学生毕业及升学的重要依据，该成绩为E级的学生不得领取《义务教育证书》 。综合素质评价工作由市教育局负责统筹，各区县教育行政部门负责管理和监督，具体评价工作由各初中学校负责组织实施，评价的标准、办法、过程、结果等要全过程公开、公示 。
（二）学业水平考试（中考） 。初中学业水平考试（中考）是义务教育阶段的终结性考试 。考试成绩是初中学生毕业及升学的主要依据，未参加初中学业水平考试（中考）的学生（根据政策规定要求录取的推荐生、直升生除外）不得领取《义务教育证书》 。
初中学业水平考试（中考）范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目，其中语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育与健康、生物、地理、信息技术等学科为考试科目，综合实验操作（生物、理化实验操作的合并）、音乐、美术、综合实践等为考查科目 。
语文、数学、英语、体育与健康学科采用分数评价方式，语文、数学、英语各150分（英语学科含听力测试30分）、体育与健康50分，初中学业水平考试（中考）分数评价部分的总成绩为500分 。
物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理学科采用等级评价方式，各学科考试卷面分值均为100分，依据全市实考考生卷面成绩位次由高到低划定为A、B、C、D、E五个等级 。各等级人数所占比例为：A等级15%、B等级30%、C等级30%、D等级20%、E等级5% 。如果等级划定过程中因同分压线考生人数超过上述比例时，将按照实考考生卷面成绩位次由高到低15%、45%、75%、95%最接近的累计比例依次划定A、B、C、D的等级，剩余的为E等级 。
【济南市2022年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见】信息技术、综合实验操作、音乐、美术、综合实践采用等级评价方式，分为“合格”、“不合格”两个等级 。
2021年参加生物、地理学科考试等级为D级（含）以下等级的考生，本着自愿的原则，可参加生物、地理学科的重考，重考后的最高等级为C级（含） 。
二、初中学业水平考试考务组织
（一）考试形式
初中学业水平考试（中考）按照“学完即考”的原则，八年级学业水平考试科目为生物、地理；九年级学业水平考试（考查）科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育与健康、信息技术、综合实验操作、音乐、美术和综合实践 。

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