1、家庭、学校通过各种媒介要求指导孩子多做实体（非网络电视虚拟游戏活动）游戏、表演、各种交流活动 ， 把孩子从电子屏中解放出来 。
2、不要搞“听课不停学网络进万家”这类虚假口号和广告宣传了 ， 把通过把通过丰富多彩的活动调整孩子心理作为重中之重 。
3、各地相继复工做好复工后“留守孩子”的调查工作 ， 通过社会、学校和家庭妥善做好这部分孩子工作 。特别做好对家长上疫情前线的孩子关怀 。
4、专项做好孩子的眼睛保护工作 ， 定期检查视力状况 ， 创作条件给孩子提供远望条件 ， 尽可能保持正当的“近视与远望”的时间比例 。要创作条件保证孩子嗮太阳时间 。
5、补习课程要安排以欣赏、阅读等孩子喜闻乐见的形式和内容为重点 ， 不要把课堂搬上网络 ， 给孩子造成更大压力 。
6、具体技术建议：多让孩子纸纸质材料 ， 多在纸质材料上学习 ， 交流采用照相传送图片形式 ， 减少电子屏的副作用 。
7、借此机会可以适当安排一些生活家务练习活动 。家长和孩子同劳动、同娱乐 ， 增进亲情的交流沟通 。
【如何在疫情期间做好学生工作 疫情期间如何开展学生工作】8、有素养的家庭尝试生活化学习方式 ， 即将学习活动与生活紧密起来 ， 寓学习知识于生活之中 ， 在无意中学习 。这是学习的最高境界 。
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