六、深入推进课程育人 。各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想品德教育，生动开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育等 。思想政治理论课要融入“四史”教育 。各类专题教育的内容应渗透在相应课程中进行，也可从地方和学校课程或班团队活动时间中安排 。劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，与通用技术和地方课程、校本课程等有关内容进行统筹 。坚持开展中华优秀传统文化教育，把经典诵读纳入教育教学计划，将“中华经典诵读”分别列入地方与学校课程及综合实践活动课程之中，占九年义务教育课时总量比例应不少于1% 。书法教育以语文课为主，也可在美术、艺术、综合实践活动、地方与学校课程中安排，七至九年级可利用综合实践活动、地方课程的课时安排书法教育活动；普通高中在语文、美术等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程，所需课时由学校从语文、美术等课程的课时中统筹安排，并给予相应学分 。
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